Question

阅读诗歌回答后面小题8分）

跌  倒

牧  也

风，跌倒了

才有了美丽的落叶

云，跌倒了

才有了滋润大地的雨水

所以

我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

1.朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，（要求：只标一处，标在恰当位置）（1分）

                 才  有  了  滋  润  大  地  的  雨  水

2.调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。（2分）

3.莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。让我们在跌倒时/用最美丽的姿势/站起来”请写一写，你在现实生活中跌倒后会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。（3分）

4.一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你结合本诗歌写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。（2分）

Answer

1.才 有 了/ 滋 润 大 地 的 雨 水（1分）

2.示例（一）太阳跌倒了 才有了静谧的夜晚（2分）

示例（二）雪跌倒了 才有了银装素裹的世界

3.示例：我也会一种“最美丽的姿势”站起来，这个“美丽的姿势”它带着自信，带着迎难而上不怕困难越挫越勇的精神。（3分）

4.示例：文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你“最美丽的姿势”最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！（2分，要有称呼，要结合本诗，要有鼓励性话语。）

【解析】

1.

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

3.

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

4.

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。