Question

综合实践活动、口语交际（6分)

(1）七(2)班同学在语文老师的带领下准备编一本自己的文集：《春笋》。科代表把推荐出来的习作进行了编辑、分类，设计了“感受生命”“体会亲情”两个小栏目，请你帮科代表再设计两个栏目。要求：结构要与所给的栏目名称一致,内容不重复。（2分）（2）如果你拿着借书证到图书馆去借阅图书，其步骤是怎样的？请写出来。（2分）

（3）双休日，老师布置同学们四人小组合作一份以“保护水资源”为主题的小报。你的同桌王亮同学决定到你家和你一起完成，可是，他妈妈以他贪玩为由，不让他去。王亮请你打电话给他妈妈解释一下，你会对他妈妈说什么？（语言要求简明、连贯、得体。）

你对王亮的妈妈说：                                                           （2分）

Answer

（1）提示：亲近自然、追忆往昔、感悟哲理、分享快乐等。

（2）首先，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，根据类别找到自己所要的图书。然后，拿着图书，并出示自己的借书证，到图书管理员那里办理借书手续。

（3）提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺、得体。

【解析】

试题分析：小题（1）围绕“感受生命文集《春笋》设计与此有关的栏目，有生动的短语表达，可有比喻，可压缩名言名句成词。小题（2）这需要有切实的体会，只要学生曾经去图书馆借过书籍就知道借书的步骤，一定要按照顺序进行借阅。小题（3）这是一道口语交际题，因为是与成人打交道，因此要注意称呼，礼貌用语，注意说话的语气，劝说人物要有理有据。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。