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阅读辛弃疾的《鹧鸪天·送人》一词,完成后面的题。(6分) 鹧鸪天 送人 辛弃疾 ...

阅读辛弃疾的《鹧鸪天·送人》一词,完成后面的题。(6分)

鹧鸪天 送人

辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干,功名馀是且加餐。浮天水送无穷数,带雨云埋一半山。

今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难!

【小题1】赏析“浮天水送无穷数,带雨云埋一半山”的妙处。(4分)

 

这首词表达诗人怎样的思想感情?(2分)

 

 

1.寓情于景(借景抒情)(1分),翘首远望,描绘一幅水天空阔,烟笼雾锁的色彩黯淡的画面(1分),烘托词人和朋友分别之际的黯然与惆怅(依依不舍的惜别之情;路途艰难,祝福平安的关切之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情)(1分);为下文“江头未是风波恶”做铺垫 2.对友人的惜别之情(1分);壮志难酬的激愤。 【解析】 1. 试题分析:本题考查诗歌语句的赏析。此句写送别时翘首遥望之景,景显得生动,用笔也很浑厚,而且天边的流水远送无穷的树色,和设想行人别后的行程有关;雨中阴云埋掉一半青山,和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。所以,作者将这种黯然与惆怅寄寓在写景当中。 考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:由题目《送人》可知对友人的惜别之情,但整首词最主要的情感基调壮志难酬的愤激。由“功名馀事且加餐”“只应离合是悲欢?”“别有人间行路难”等句可以体现出来。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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专题与语文实践活动。(8分)

【小题1】请你用所学的知识解释“穷山候到阳气生,百物如与时节争。花深叶暗耀明日,日暖众鸟皆嘤鸣”中所蕴含的物候现象。(2分)

 

邻近中考,学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛,消息一出,同学们跃跃欲试,学生家长对此反响不一。

1.作为该校九年级一名参赛学生,请你为此活动设计一条宣传语。(2分)

 

2.如果你的家长反对你参加这次活动,你打算如何说服他们?(4分)

 

 

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名著阅读。(6分)

《格列佛游记》的作者是      (国籍)的          ,讲述了船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马(慧骃)国等地的经历。请根据下面提供的信息在横线上分别写出与之对应的国家名称。

他们有理性,公正而诚实,友谊和仁慈是其美德。                            

②我看到了它的头和一只爪子,估计这只猫有三头公牛那么大。                   

③他们的头不是向右偏,就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面,另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。                                                                 

④在这里,万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12,人的身高不过15厘米            

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)

①盛名之下,                

                 ,除恶务本。

③皮之不存,                

                   ,恒兀兀以穷年。

无可奈何花落去,                

浮光跃金,                

《关雎》用雎鸠和鸣引起的咏叹是:                                 

 

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下列加点的成语使用正确的一项是(   )(2分)

A“人间四月天,麻城看杜鹃”,春夏之交,龟峰山上的杜鹃花开得正盛,落英缤纷,红霞耀天。  

B伟大的革命先驱孙中山先生的雕像,端坐平视,神态安详,栩栩如生

C纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是  

D央视“激情广场”在银杏公园激情上演,节目精彩纷呈,观众乐此不疲,非常开心。

 

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下列标点符号使用有错的一项是(  )(2分)

A进山方知泉水并非一脉,前后左右,草丛石缝,几乎无处不涌,无处不鸣。

B我们一行人登上黄山天都峰绝顶,只见那里刻着几个隽永的大字:“登峰造极”。

C一个人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟迈出第一步。

D真惬意啊:我坐在树根上,一边休息,一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤,听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼。

 

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