Question

阅读《从此不与爱抗争》，完成后面问题。（将正确答案写在答题卡指定位置上。共12分）

从此不与爱抗争

⑴叠纸飞机正起劲时，忽听同学说，闪！我迅速偏头，一个粉笔头擦着我耳边飞过。嘿，没打着。我正得意地笑着，头顶结结实实地挨了一巴掌，杨老师说：“我让你闪，站后面去！”

⑵那天晚饭时，杨老师声色俱厉地批评：“佟来，你就不能争点气？……”她边说边重重地拍了一下桌子。我一惊，从凳子上滑下来。我说：“杨老师，你让我坐后面吧，我坐第一排都挡住后边的同学了。”“坐第一排我都看不住你，坐后面你还不翻天了？”她愤怒地指着我：“在家你不用叫我老师！”“哦，”我             地重新叫了一声：“妈。”她拂袖而去。

⑶那时，我觉得没有比有一个当老师的妈更糟糕的事了，而且，我妈还是我的班主任。

因为是她的儿子，监督我的人特别多。老师们都说：佟来，要给你妈争气呀。同学都说：老师的孩子还捣乱！在她的严格管教和复杂的舆论氛围下，小小的我度日如年，天天盼着赶紧上初中。

⑷没想到，上初中后，她每周都要到我们学校探访一次。我的几个小学同学为此嘲笑我，并把我当年遭遇粉笔头袭击的事描述得绘声绘色，这让我在班里威信扫地。那时，我下定决心离开她，考到远远的县城读书。

⑸初中毕业，我以全校第3名的成绩被县里的重点高中录取。

⑹成绩下来，她吃惊地看着我，眼神里有一种陌生，好像眼前站着的不是我。她抬手想抚摸我的脑袋，可又迟疑着放下了，只喃喃自语：“佟来长大了，懂事了……”语调从未有过的温柔。不知什么时候，她看我的眼神不再那样凌厉，而是有些喜悦、欣慰和……不知所措。

⑺那是我最惬意的一个暑假，我随心所欲地做着一切。我看到了她的气愤和不满，但因为出色的成绩，我不再唯唯诺诺地躲避她的眼神，总不等她发火就站起来，以高出她半头的气势压倒她的火气……

⑻开学了，县城离镇上30公里，我住校。

⑼在远离杨老师的学校里，我得到了我向往的自由。我成了班里第一个学会网络游戏并为之着迷的学生。起初，我只在不回家的周末去网吧，之后晚上也偷偷地溜去玩，再后来，就逃课。批评、记过已成了家常便饭……高一下学期我在网吧和人打架，学校终于做出了开除我的决定。

⑽我这才意识到事态的严重，灰溜溜地逃回家，对她道出了原委那一刻，屋子里静极了，连一根羽毛落地都能听见，她一句话也不说，大颗大颗的泪珠无声地滚落……“妈，”我怯生生地叫了一声，她不动，我又喊了她一声，她才醒悟过来，一把抓住我：“佟来，快带我去找你们的校长！”

⑾她认错、乞求，说尽了好话。记忆中的杨老师那么骄傲，可在校长面前竟卑微如草芥，她流着泪说：校长，求求您了！

⑿我紧抿着双唇，所有年少的叛逆被她的眼泪和乞求击打成碎片，那一刻，我心如刀割。

⒀两年后，我以优异的成绩考取了北京一所知名大学。

⒁大二开学不久，在我的极力邀请下，她来北京看我。一出站台，她就紧紧拉住我的手，像一个害怕走丢的孩子。走到宿舍楼口，她整整头发拉拉衣角，又去搽皮鞋上的灰尘，弯下腰的一瞬间。我感到她的笨拙。她和当年迅速将粉笔头砸向我的杨老师判若两人……她轻声说：你们学校可真大，学生也多呀！此时的她眼里闪现的自卑让我心疼。小时候我一直以为她坚韧、强大，而那一刻我发现她那么脆弱、不堪一击。我伸出手，将她拥在怀里，就这样拥着她一起走。从此以后，我不会再和一颗爱我的心抗争，永远不！

1.结合具体语境，在第⑵段空白处填上一个恰当的四字词语，写在下面的横线上。（1分）

“哦，”我                  地重新叫了一声：“妈。”她拂袖而去。

2.文章围绕着“年少的叛逆”写了那几件事？请分条简要概括。（3分）

3.请从修辞和描写两个角度欣赏第⑽段画线的句子。（2分）

4.母亲是个怎样的人？结合文中具体事例简要分析（写出两方面即可）（2分）

5.结合文意，说说第⒁段中画直线句子的作用。（2分）

6.读完全文，结合你与同学或者家长相处的生活实际，谈谈的感受（2分）

Answer

1.（1分）小心翼翼（战战兢兢 提心吊胆） 能准确表现出“我”当时既有些怕又想尽早逃脱训教的心态即可。

2.（3分）①我上课叠纸飞机被妈妈揍了一巴掌。②我要求换座妈妈不答应。③妈妈每周到校探访让我威信扫地。④为了远离母亲我拼命考上重点高中。⑤暑假时我随心所欲做着一切，让妈妈气愤不满。⑥我沉迷网络游戏被开除，妈妈向校长流泪乞求，我心如刀割。（写出三条即可）

3.（2分）运用夸张的修辞方法，/以“羽毛落地都能听见”这种故意言过其实的说法来强调当时屋子里的静，烘托出我内心的恐慌(侧面表现出母亲震惊的心态)。/运用神态描写，/“一句话也不说”、“泪珠无声滚落”等，生动形象地写出母亲当时心中极度的失望与难过。

4.（2分）对孩子纪律、学习要求严格：小学时，对我严格管教；上初中，每周都到学校探望。

爱孩子：为了孩子的前程可以放弃自尊哀求校长让孩子继续上学。生怕给孩子丢脸：走到宿舍楼口整理服饰。【答出两方面即可】

5.（2分）结构上：照应题目。内容上：揭示主旨，表达对母亲的爱的理解以及要孝顺、爱护母亲的心愿。

6.（2分）（略）其中对句意的理解大意对即可，示例：母亲用她包容的心和深沉的爱征服了我，让我明白：母亲是爱我的。所以我没有理由再和她抗争。

【解析】

1.

试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。这里应理解当时母亲发怒的生气的语境。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“母亲对我的关爱”这一主题来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如：夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；学生必须结合相关语句分析。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

5.

试题分析：某一段落或语句在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里结构上：照应题目。内容上：揭示主旨，表达对母亲的爱的理解以及要孝顺、爱护母亲的心愿。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

6.

试题分析：这是一种开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的理解表述出来，主要考查学生把握文体和文章内容的能力并结合生活实际表述合理即可。。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。