综合性学习。（4分）
近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。某校七年级发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。
1.活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。
【材料一】央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。
【材料二】斑马线是马路上人行横道的标识。《浙江日报》记者现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。因此，许多城市十字路口交通事故频发，轻者刮擦，重者导致人员伤亡。
探究发现： （2分）
2.活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
【示例】 你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。
温馨提示： （2分）
名著阅读。（4分）
阅读下面一段文字，回答问题：
一只孔雀，一边展示着它美丽的尾巴，一边嘲笑着一只鹤。它挑剔地说：“你看，我的衣服多美，金碧辉煌，多么气派。再看你，灰暗的羽毛，无光的翅膀，连一点颜色都没有。”鹤回答道：“是的，朋友。可是，我能展翅飞向天空，伴着群星歌唱。而你呢，只能像只公鸡一样，在粪堆上和母鸡们一起刨食。“
（1）这个故事选自__________国的故事集《_______________》。
（2）这个寓言故事告诉你什么呢？
古诗文默写。（8分）
⑴子曰：“学而时习之， ？”（《学而》）
⑵子曰：“饭疏食饮水， ，乐亦在其中矣。” （《述而》）
⑶子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
⑷曲径通幽处，_______________。 （唐•常建）
⑸《夜雨寄北》中描写诗人设想未来和亲友相聚的句子： ，_______________。
⑹根据以往积累，请写出描写秋天的古诗句： ，________________。
阅读下面一段文字，按拼音写汉字。（4分）
我们的家乡万紫千红，杏花刚绽开她的笑脸，桃花就（qiǎo） 然露出花蕊；接着，摇曳多（zī） 的槐花飞雪般撒落在每一个角落；青石砌成的休闲走廊，俨然让我们走进了石城雨巷；闲（xiá） 的老人们带着孙儿漫步在林阴小道上，享受着天（lún） 之乐。美丽的家乡，温馨的家园！
阅读下面一段文字，按要求作文。（40分）
一生总有这样的时候：最想流泪的事情发生时，死撑着不肯落一滴眼泪。那一刻觉得自己好坚强，青春就在疼痛中中一天天坚强。但也许随着年龄的增长，我们才能明白朱自清为何看到父亲的背影会流泪。“动人心者莫先乎情”，生活中那些平凡琐屑的小事，常常饱含着让人心弦为之颤动的真情。
请你以“这次，我又流泪了”为题，写一篇文章，抒写自己内心真实的声音。
要求： 1、不少于600字 2、字迹清楚，书写工整
阅读下面两个语段完成后面问题（15分）
（一）核舟记（节选）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
（二）核工记
山坳插一城，‘雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴鼓，羞塞冻丕胜者。枕山麓一寺，老松隐敞三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门：洞开，左右度之无不宜。松外东来一衲，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前，距滩半黍。近滩维一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘么，盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉，叩钟者貌爽爽自得：睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。
1.《核工记》所记微雕世界是张继 （诗名）意境的具体化、形象化。（1分）
2.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）佛印绝类弥勒 （2）诎右臂支船
（3）左臂挂念珠倚之 （4）若为佛事夜归者
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）其人视端容寂，若听茶声然
（2）松下凿双户，可开阖。
4.用“/”标出下面句子的停顿（2分）
虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻
5.“舟子”，注释是“撑船的人”，两个“舟子”为什么都没去撑船? （2分）
6.结合两段文字，举例说说它们在写作上的成功之处。（2分）
