Question

综合性学习。（11分）

2012年4月23日是第17个“世界读书日”，今年的主题为“阅读，让我们的世界更丰富”。为了迎接这个重要日子，你所在的学校也要举办各种活动，请你积极参加。

1.为了解中学生课外阅读情况，学校近期对800名学生进行了问卷调查，调查结果如下表，请你将调查情况概括。(4分)

中学生课外阅读情况调查表

读书计划情况	读书笔记情况
有无计划	百分比	是否做读书笔记	百分比
有计划	lO．1％	每读必做	O％
有时有计划	32．3％	凭兴趣做	3．6％
没有计划	54．6％	从不做	75．4％

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是                   

                                                ；二是                   

                                                                         。

2.“读书•学习•拆字”游乐园。（2分）

为了让阅读更丰富，我们在阅读中游戏，在游戏中拆字；体会读书的乐趣，感悟学习的妙处。请从下面“备选汉字”中任选一个，仿照“示例”简要分析它与读书、学习的关系。

示例：聪：耳眼口心同时用上，才能学好。憶（“忆”的繁体）：把“意”思放在“心”上，才能记住。

备选汉字：思  忘  问  悟  念  志  忍  習（“习”的繁体）

我选       析：                                                        。

3.据悉，联合国将4月23日定为“世界读书日”，是因为众多文学巨匠都是在4月23日那天逝世。今天，大师们那些经典的语句仿佛仍萦绕在我们的耳畔。请仿照“示例”先写一条与读书、学习有关的大师名言，再创作一条“自拟名言”。（2分）

示例：①大师名言：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”②自拟名言：书是人类的精神食粮。

①大师名言：                                                            。

②自拟名言：                                                            。

4.为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。学校图书馆馆长也要来你班了解“图书角”的设置情况。假如你是班级图书管理员，请你从现有图书的分类和“图书角”对同学们的意义两个方面，为他介绍（说明）你班“图书角”的情况。（3分）

你的介绍：                                                              

Answer

1.绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强 ； 绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。(每点2分，共4分；意至即可)

2.意至即可，示例：思：要用“心”才能思考，学习才会进步；忘：心灵死亡，就是遗忘，学习就无进步；问：到别人“家”里，事事张“口”可谓善问；悟：找到“我”“心”中的东西，就是领悟，就是学习；念：把“心”放在“当下”，读书要专心；志：读书人（士），要有坚定意志（心），才能成才；忍：“心”上一把刀，学习，要有忍受艰苦的能力；習：幼鸟屡次拍打翅膀学习飞翔，学习要反复学。

3.示例：① 为中华之崛起而读书；②书籍能医治人类的愚昧。

4.示例：老师（馆长），您好！(1分)我班现有图书分为“文学”、“体育”、“生活”等几类(1分)，基本能满足同学们课外阅读的需求 (1分)。（符合题意、言之有理即可）

【解析】

1.

试题分析：抓住表中“读书计划”和“读书兴趣”两项调查内容，根据表中的数据变化来分析现象。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：依照示例，选一字，根据汉字中各部分内容所表达的意义来联想，表述某一种认识，说明某一种道理。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

3.

试题分析：抓住读书这个话题，根据知识积累拟写名言即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

4.

试题分析：注意使用礼貌用语，要有称呼。按照题干的要求介绍有关内容即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。