阅读下列文段。（20分）
别丢了坎蒂德
张丽钧
①儿子打来电话，没聊上几句，我就急着问他：“坎蒂德怎么样了？他走了吗？”
②儿子笑起来：“妈，你怎么这么惦记他呀？我都嫉妒了！”
③儿子在英国剑桥CSR公司工作。刚一上班的时候，他就告诉我说，与他对坐的是一个葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工号是12号，年纪不大，尚未娶妻，却是这个公司地道的元老级人物了。公司排前20个工号的只剩了三个人，只有坎蒂德一直没有当官，不是因为他缺乏能力，而是因为他不感兴趣。
④“他可牛了！”儿子说，“他是全公司员工在技术方面请教的中心，据说他的钱多到可以在伦敦买上几栋楼呢！”
⑤就是这个“可牛了”的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班骑一辆破自行车。
⑥“他是刻意藏富吧？”我问。
⑦儿子说：“我看不像。他的兴趣不在吃穿用度上。”
⑧当官没兴趣，吃穿用度也不讲究，那这个坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？
⑨儿子说，坎蒂德是个“超慈悲”“超热爱大自然”的人。他去了一趟养鸡场，看到速成鸡被囚禁在不能转身的笼子里，参观者被告知不可大声讲话，否则这些心脏特别脆弱的鸡就会被当场吓死。回来后，坎蒂德就开始吃素了。他说，他好可怜那些鸡；他还说，他有时候会莫名思念那些鸡，很想去探视它们，却又没有勇气。
⑩三个月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投注了一笔巨资。
⑪儿子让我猜猜他买了什么。
⑫我说：“别墅？土地？度假村……”
⑬儿子说：“都不是。他买了一座森林。”
⑭休假结束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。
⑮他告诉我儿子说，他准备辞职，回家去照顾他的森林。他在英国置办了高档的摄像机、照相机、放大镜、显微镜，说是回去后要好好观察研究森林里的各种植物与昆虫。
⑯2008年，剑桥大学在康河河畔为中国诗人徐志摩立了一块大理石诗碑，碑上刻着徐志摩《再别康桥》一诗中的四句话：“轻轻的我走了/正如我轻轻的来/我挥一挥衣袖/不带走一片云彩。”碑上只刻了中文，并无英文译文。坎蒂德央求我儿子为他翻译。我儿子不但为他翻译了那四句诗，还告诉他说，自己的父亲也是个诗人，并且也姓徐。坎蒂德听了，非常高兴。他说，他愿意随时恭候中国诗人的儿子游览葡萄牙，游览他美丽的森林。
⑰坎蒂德是在2011年12月2日那天离开剑桥的。临走前，公司的同事们按惯例为他“凑份子”送行。一笔可观的英镑打到了一张卡上，送到了他的手中。他一拿到那张卡，立刻让我儿子和他一起在网上查找非洲一个救助饥饿儿童的网站，查到后将钱悉数捐了出去。坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”
⑱我多么愿意让儿子一辈子都与这样的人做同事啊！工作出色，内心澄澈，酷爱自然，悲天悯人，不为外物所役，不为虚名所累，有本事赚钱，更有本事把钱花在给生命带来无边欢悦的地方。
⑲“永远不要丢了坎蒂德。不管多远，都与他保持联系吧。”我这样嘱咐儿子。
（选自《读者》2012年第9期，有增删）
1.从第⑨段起，作者一共写了坎蒂德哪几件事？请简要概括（每件事在5个字以内概括）（4分）
2.作者告诫儿子“永远不要丢了坎蒂德”的原因是什么？（4分）
3.文章第⑧段在全文结构上的作用是什么？（4分）
4.请从下面两句中任选一句话，简要赏析。（4分）
⑴他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。
⑵坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”
我选第 句，赏析：
5.因为坎蒂德热爱诗歌，而“我”又是诗人的儿子，在坎蒂德离开之前，“我”将代表同事为他拟写一张留言卡片。请你代“我”以小诗的形式，拟写这张卡片，送给坎蒂德作永远的留念。（诗句之间请用“∕”断开）（4分）
阅读下面文言文。（15分）
记承天寺夜游 苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下面句中加点的词。(4分)
⑴月色入户： 。
⑵念无与为乐者： 。
⑶遂至承天寺： 。
⑷怀民亦未寝： 。
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴庭下如积水空明。
译文： 。
⑵但少闲人如吾两人者耳。
译文： 。
3.填空。(5分)
⑴本文描写景色的句子主要是第 句，此处描写的景色可用□□□□这四个字来概括其特点。(3分)
⑵这篇文章运用了 的表现手法来表达作者 的心境。(2分)
4.《记承天寺夜游》中，作者自嘲是“闲人”，你认为他是“闲人”吗?为什么?(2分)
默写。（10分，每空1分）
⑴潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
⑵ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
⑶星汉灿烂， 。（曹操《观沧海》）
⑷ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)
⑸伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
⑹羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 (范仲淹《渔家傲》)
⑺2011年11月，园博园开园迎宾。面对来自世界各地的友人，作为东道主，请你用《论语》中的一句话来表达欢迎之意： ， ？
⑻在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀：杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，都是这种高尚情操的体现。
综合性学习。（11分）
2012年4月23日是第17个“世界读书日”，今年的主题为“阅读，让我们的世界更丰富”。为了迎接这个重要日子，你所在的学校也要举办各种活动，请你积极参加。
1.为了解中学生课外阅读情况，学校近期对800名学生进行了问卷调查，调查结果如下表，请你将调查情况概括。(4分)
中学生课外阅读情况调查表
读书计划情况 | 读书笔记情况 | ||
有无计划 | 百分比 | 是否做读书笔记 | 百分比 |
有计划 | lO．1％ | 每读必做 | O％ |
有时有计划 | 32．3％ | 凭兴趣做 | 3．6％ |
没有计划 | 54．6％ | 从不做 | 75．4％ |
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是
；二是
。
2.“读书•学习•拆字”游乐园。（2分）
为了让阅读更丰富，我们在阅读中游戏，在游戏中拆字；体会读书的乐趣，感悟学习的妙处。请从下面“备选汉字”中任选一个，仿照“示例”简要分析它与读书、学习的关系。
示例：聪：耳眼口心同时用上，才能学好。憶（“忆”的繁体）：把“意”思放在“心”上，才能记住。
备选汉字：思 忘 问 悟 念 志 忍 習（“习”的繁体）
我选 析： 。
3.据悉，联合国将4月23日定为“世界读书日”，是因为众多文学巨匠都是在4月23日那天逝世。今天，大师们那些经典的语句仿佛仍萦绕在我们的耳畔。请仿照“示例”先写一条与读书、学习有关的大师名言，再创作一条“自拟名言”。（2分）
示例：①大师名言：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”②自拟名言：书是人类的精神食粮。
①大师名言： 。
②自拟名言： 。
4.为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。学校图书馆馆长也要来你班了解“图书角”的设置情况。假如你是班级图书管理员，请你从现有图书的分类和“图书角”对同学们的意义两个方面，为他介绍（说明）你班“图书角”的情况。（3分）
你的介绍：
阅读下面一则新闻然后答题。（3分）
2012年中国文化遗产日（6月9日）主题征集网络投票开始啦！中国文物报社受国家文物局委托，将四条备选主题公布，请您登陆中国文物报官方微博，投出宝贵的一票，选出心目中的文化遗产日主题一条，投票结果将报国家文物局，最终审定一条主题于3月中旬向社会公布。如您的选项和最终公布的主题完全一致，中国文物报社将奉寄《中国文物报》2012年文化遗产日特刊和精美礼品各一份。文化遗产日期待您的参与，别样惊喜等着您！
⑴请给这则新闻拟一个标题。（16字以内）（2分）
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⑵请写出你的选择的主题和理由。（1分）
备选主题：①文化遗产与文化繁荣 ②面向未来的文化遗产 ③文化遗产与社会进步 ④让文化遗产融入新时代
我选第 条，理由： 。
在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯、句式一致。(3分)
去重庆吧，去读一座钟灵毓秀之城的风姿：读重庆的山，读山的苍峻挺拔，读山的青葱郁秀；读重庆的水，读水的壮阔浩荡，读水的碧波万顷； ， ， 。
