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善用形声字的形旁,可以帮助我们辨析形近字。请仿照示例,选择一组形近字进行解析。(...

善用形声字的形旁,可以帮助我们辨析形近字。请仿照示例选择一组形近字进行解析。(4分)

例句:“睡眠”的“睡”是目字旁,可以理解为睡觉要合目;“捶打”的“捶”是提手旁,可以理解为得用手来捶。

备选形近字:①“钱”与“木”;②“悲”与“漏”;③“烤”与“应”。

你选第     组,你的解析:                                              

 

①“钱财”的“财”是贝字旁,可以理解为贝壳是古代的一种钱币;“木材”的“材”是木字旁,可以理解为木材是木质的。②“悲惨”的“惨”是竖心旁,可以理解为惨是一种心境;“渗漏”的“渗”是水字旁,可以理解为只有液体才会渗出来。③烘烤的烘是火字旁,可以理解为烘烤要用火;“供应”的“供”是单人旁,可以理解为供应要靠人来执行。学生答案言之成理即可。 【解析】 试题分析:此题考查学生对会意字本义的理解,能够根据字的组成部分,分析本义即可。 考点:理解常见词语的含义。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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重复啰嗦是一种常见语病。下面各项没有这种语病的一项是(    )(3分)

A.看他的面相,大约三十岁左右。

B.我也想见一下宋老师一面。

C.他的表情太逗了,连老师都不禁忍不住地笑了。

D.中国是一个历史悠久的文明古国。

 

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A.甲说:“我令尊是做买卖的,您父亲是做什么职业的?”

B.乙说:“久仰阁下大名,今日得见,三生有幸啊。”

C.丙说:“我贵姓李,敢问您尊姓大名?”

D.丁说:“欢迎大家改日再到我府上来玩。”

 

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成语大多从古代的经典著作、历史故事或日常生活中演化而来。成语的使用应遵从既有的习惯,不宜擅自变动。下面各项中加点的成语使用不恰当的一项是(        )(3分)

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C.我和他关系极好,简直到了滚瓜烂熟的程度。

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善用形声字的声旁,可以帮助我们记忆语音。下面各项中加点字注音有误的是(    )(3分)

A.粼(lín)  (lín)  (lín)  矾(lín)

B.须(yǔ)  (yǔ)  姓(yǔ)  (yǔ) 

C.杂(cáo) 运(cáo)  操(cáo)  (cáo)

D.憔(cuì)  取(cuì)  绿(cuì)  (cuì)

 

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请根据语境和拼音提示,按顺序在田字格中写出相应的汉字。要求书写工整、字迹清晰。(6分)

⑴看着三轮车远去,我绝没想到那竟是与母亲永远的 jué bié。

⑵在走大路还是走小路的问题上,全家产生了 fēn qí。

⑶在这种ɡān ɡà的处境中,我继续待了近一年。

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