Question

阅读下面文言文，完成后面的题。（15分）

【甲】

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（选自《唐雎不辱使命》）

【乙】

荆轲奉樊於期头①函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首②揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

（选自《荆轲刺秦王》）

注：① 函：匣子         ②揕（zhèn）:用刀剑等刺。

1.根据上文，解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）长跪而谢之（     ）    （2） 图穷匕首见（    ）

2.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是［    ］。（3分）     

例句：天下缟素，今日是也    

A、箪食壶浆 B、亲贤臣，远小人  C、若有作奸犯科及为忠善 者                   D、将军身被坚执锐

3.下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（2分）（    ）

A、【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

B、【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。

C、【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。

D、【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托荆轲的沉着冷静。

4.翻译甲文中划线句子。（3分）

而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

5.荆轲刺秦王和唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这些表现了他们怎样的精神？（3分）

Answer

1.道歉 尽（完全展开）

2.A

3.B

4.而安陵却凭着方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。

5.不畏强暴，敢于斗争的精神。

【解析】

1.

试题分析：.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查词类活用现象的。例句中的“缟素”是名词用做动词，穿缟素；选项中只有“箪”是名词用做动词，用饭篮子盛着”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：这需要按照选项与文章的内容一一比对，与文章所表达的内容有出入的就是不符合文意的。本题选项B“而其余臣子则袖手旁观”是不符合文意的，文本中众人“乃以手共搏之”，表明臣子虽然没有兵器但都用手来打荆轲。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如本题中的“存”“徒”，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：梳通文意，了解了文章的内容，再概括文中所描写的人物的言行表现来分析其形象。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。