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玩味古典 (共15分) 【甲】余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细...

玩味古典 (共15分)

【甲】余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

【乙】夜雪大作,时欲登舟至沙市,竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②,铮铮有声。暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂,然流行坎止,任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。                                                              ——袁中道《夜雪》

【注】雪子:霰,一种不透明的雪粒,往往在下雪之初出现,状如盐粒。敲戛:敲打。

1.解释下列加点的词。(4分)

使与台             ⑵私作群鹤舞空        自叹每有欲          复不遂      

2.用现代汉语解释下列句子。(4分)

⑴心之所向,则或千或百果然鹤也。

⑵暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。

3.下列加的词的意义和用法相同的一组是2分)         

A、神游    先自度          B、心所向     是吾剑所从坠

C、何不试之    虫蚁为兽     D、以虫草    而二虫尽所吞  

4.“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容,请你至少写出两个带“鹤”的成语,或者写一句包含“鹤”的诗句。2分)

                                                                                                 

5.两文都“记趣”,它们分别给我们带来了哪些“趣”?请用自己的语言回答。(3分)

                                                                                                

 

1.(1)一样高 (2)比 (3)去,前往 (4)就 (4分) 2.(1)心中所想象的景观,那么或者成千或者成百飞舞着的蚊子,果真觉得它们是鹤了。(2分) ⑵暗暗的窗子与红红的烛火,随意地浏览一些书,还是能享受到一些乐趣的。(2分) 3.B (2分) 4.例如:鹤立鸡群 鹤发童颜 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(2分) 5.甲文:写出“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。乙文趣在雪夜聆听竹林里 传来的清脆的敲击声;趣在坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖;趣在悠闲自得地读书。(3分) 【解析】 1. 试题分析:文言实词的意义,平时要注意积累,加强记忆,古今意义差别较大的,更要注意识别。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:文言文翻译有直译和意译两种。所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对; 所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:A中前一个“其”是代词,后一个的意思是:他的;C中前一个“以”的意思是用、拿,后一个的意思是把;D中前面的“为”是当作,后面的“为”是被的意思。因此答案为B。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此题考查对成语或名句的积累能力。根据要求写出即可。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 5. 试题分析:此题考查对文章内容的理解能力。解此题要通读全文,在理解文章内容的基础上,用自己的话概括写出即可。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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诗词赏析(共6分)   

水调歌头

苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

1.词的上阕写                       ,下阕写                     2分)

2.这首词虽有伤感情调,但并不令人感到压抑,词人的豁达胸襟处处可见。下面的一些诗句,能体现这一特点的是2分)      

A、乡书何处达,归雁洛阳边。              B、门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。

C、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。      D、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

3.词中划线句是千古传诵的名句,请你试着赏析。2分)

 

 

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口语交际。(3分)你的同学李明接受了你的推荐,到图书馆借了一部小说来读,他渐渐被书中精彩的描写打动了,情不自禁地拿起笔来,想要画下一些精彩语句,并在书旁做些批注,此时,恰好被你看见了,你应该怎样劝阻他呢?

 

 

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下列各句中没有语病,句意明确的一项是(2分)             

A、看到义务工作者全心全意为北京奥运会忘我的工作,使我很受教育。

B、新世纪启动的国家课程改革,在盐城实验区已经取得了阶段性的成果。

C、改革开放二十多年来,中国人的生活水平有了明显的增强。

D、不知为什么今天来看排球比赛的人数比上一次少了一倍。

 

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下列各句中划线的成语使用正确的一项是(2分)            (     )

A、庆祝“六一”的晚会上,俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。

B、航天员以无所不为的勇气,顺利完成“天宫一号”与“神州九号”手控交会对接任务。

C、如何美化校园呢?大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是

D、盐城经济发展日新月异,高楼林立,美丽迷人,走在大街小巷,简直让人头晕目眩

 

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根据提示填空。(每空1分,共10分。答案中有加字、漏字、错别字,该空不得分)

1)淡黑的起伏的连山,                                 ,都远远地向船尾跑去了。

(2)                     ,雪却输梅一段香。

(3)青山有幸埋忠骨,                                      

(4)海纳百川,有容乃大;_______________________   _   ___

(5)差之毫厘,                             

(6)                     ,登高必自卑。

(7)学然后知不足,_______   _   ___

(8)王湾的《次北固山下》中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是“_____________________________________________________。”

 

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