Question

（15分）

亲亲麦子   张佐香

①麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。

②麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一棵麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。

③当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤。随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己．就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。

④麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。

⑤麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头朝下，小头尖尖向上，汗滴一般．而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几株麦穗，将脸贴在它们的上面。我手捧着它们表达我的亲近。在我心里，麦子就是我永远的亲人。

⑥看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成，农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静如茬。母亲细心地寻找麦穗，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。

⑦麦子从容地走完真善美的一生，生根、长叶、开花、结果、奉献……麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。面对你，我满心是俯首膜拜，诚谢敬仰！

1.阅读全文，说说作者是从哪些方面来表现麦子“真善美的一生”的？（4分）

2.结合文意，赏析划线句子。（3分）

  麦粒大头朝下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。

3.作者在第②段说“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史”怎么理解这句话的含义？（4分）

4.联系全文，说说作者主张“亲亲麦子”的理由有哪些。（4分）

Answer

1.①麦子播种的美丽。麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色，它“走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温与芬芳。” ②麦子发芽长叶的美丽。以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。③麦子开花吐穗的美丽。麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子，麦穗是绝妙的艺术品。④麦子成熟收割的美丽。母亲割麦是一件赏心悦目的事。（每点1分，答出画线句即可得分）

2.运用比喻的修辞手法（1分），把麦粒比作汗滴，表明它成长的来之不易（1分）；把麦芒比作直指蓝天的剑，表现出麦子顽强地生命力和喜人的长势（1分）。

3.①麦子以它充足的物质营养哺育着人类，使人类的历史得以延续;②麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类，滋养着人类的精神世界。(一点2分)

4.①麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美的一生。②人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系是美丽的。③收种麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是播种希望，收获麦子是对自己辛劳的奖赏，收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。④养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。（每点1分）

【解析】

1.

试题分析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事物来概括，比如本题，学生应围绕“麦子的生长过程”这一主体思路来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。这里运用比喻的修辞手法，把麦粒比作汗滴，表明它成长的来之不易；把麦芒比作直指蓝天的剑，表现出麦子顽强地生命力和喜人的长势。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。

考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“麦子生长过程的美”即可

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。