诗文默写。（8分）
①海日生残夜， 。 （王湾《次北固山下》）
② ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
③ ，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
④今夜月明人尽望， 。（王建《十五夜望月》）
⑤但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头》）
⑥ ，白铁无辜铸佞臣。（《杭州岳墓对联》）
⑦人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（《郑人买履》）
⑧舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。 （《刻舟求剑》）
根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（4分）
荟cuì（ ） ②juān（ ）刻 ③chánɡ（ ）徉 ④安恬（ ）
书写（2分）：千里之行，始于足下。
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作文（60分）
等待，是一种智慧，一种胸怀，一缕情思……
等待，是一份无奈，一丝焦虑，一种渴求……
等待，是一种潜伏，一种积累，一个过程……
生活中，有过无数次等待。亲爱的同学，你经历过等待吗？你思考过等待吗？请以“等待”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌、戏剧除外；②文中不得出现真实的校名、人名、地名；③书写要正确、规范、美观；④不得少于600字。
阅读下面的文字，完成题目（6分）
时下，“阅读浮躁”甚嚣尘上，正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》代替了对原著的阅读；大部头的名著的缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词，只需熟读其中的“名句”；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎…… 对此,有人提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，呼吁我们强化“国学”的学习，发扬祖国文化传统。
对于强化“国学”的学习，你有什么看法？请发表你的观点！
要求：（1）要有明确的观点；（2）要作简要的论证；（3）字数在100—120之间。
（10分）
根据课文默写（10分）
①愿将腰下剑， 。
②蒌蒿满地芦芽短， 。
③ ，单于夜遁逃。
④羌笛何须怨杨柳， 。
⑤土地平旷，屋舍俨然， 。
⑥ ，处江湖之远则忧其君。
⑦ ， 。窈窕淑女，君子好逑。
⑧鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。
