Question

幼时记趣

①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

②于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

1.解释文中加点词语。（4分）

①拟：           ②强：           ③唳：               ④壑：        

2.翻译：心之所向，则或千或百果然鹤也。（2分）

3.选段中作者讲述了幼时的什么趣事？结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示。

Answer

1.①比 ②同“僵”，僵硬 ③（鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫 ④山沟

2.心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得他们）是鹤了。

3.观蚊如鹤、神游山林。仔细观察，保持好奇心，学会联想和想象。

【解析】

1.

试题分析：文言文中通假字、一词多义、古今异义词、词类活用现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词或虚词的含义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【解析2】

试题分析：试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.

试题分析：前一问考查文章的概括能力，因为是课内文章，比较简单。联系文章中作者充满童真童趣的原因来解答此题。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。