Question

阅读《往事依依》的节选部分，完成后面问题（共8分）

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

1.给下列词语中加点的字注音。（2分）

雕镂（          ）           镌（          ）刻

2.找出本段的中心句写在下面的横线上。（2分）

3.两位老师的讲课都给我留下了深刻的印象，从文中哪些语句可以看出来？请你把这些句子摘录在下边的横线上。（至少两句）（2分）

4.作者是从几方面描写老师讲课的“入情”，回忆一下，你的老师“入情”时有怎样的表现？可以仿照上文，用一两句话描述出来。（2分）

Answer

1.镂（lòu） 镌（juān）

2.老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

3.①不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。（1分）②这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。（1分）（摘抄其它语句言之有理也可得分）

4.略

【解析】

1.

试题分析：学生识记现代汉语普通话的字音，注意多音字、形声字、形近字的读音，能够准确辨别和识记。比如“镌刻”中“镌”不能读成“jùn”。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.

试题分析：要求学生能用简明的语言概括内容要点,这里学生能从原文中找出中心句，寻找正确即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。此处学生能从原文中摘抄合理即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。