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按要求默写(10分,每空1分) (1) ,道阻且长。 (2)无可奈何花落去,似曾...

按要求默写(10分,每空1分)

(1)              ,道阻且长。

(2)无可奈何花落去,似曾相识燕归来,               

(3)且壮士不死即已,死即举大名耳,                        

(4)男女衣着,悉如外人。               ,并怡然自乐。

(5)《白雪歌送武判官归京》中,诗人以春花喻冬雪,构想奇特美妙,比喻新颖动人,其名句是:“                                          。”

(6)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“                              ”的心态。(用《岳阳楼记》原句。) 

(7)古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗句,激励着无数的青年奋发有为。请你写出完整的一句能激励人心或者能给你人生启示的古诗文句子:                                       

 

(10分,每空1分) (1)溯洄从之 (2)小园香径独徘徊 (3)王侯将相宁有种乎 (4)黄发垂髫 (5)忽如一夜春风来,千树万树梨花开 (6)不以物喜,不以己悲 (7)参考:少壮不努力,老大徒伤悲;会当凌绝顶,一览众山小;欲穷千里目,更上一层楼;宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来;沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 【解析】 试题分析:古诗文名句填写一般有三种样式:直接填写考查了突破书写障碍字的能力,理解填写还考查了学生的理解能力,类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。填写名句漏填和错填均不得分,学生填写时应重点突破“溯洄”等这些重点字词的书写。还要注意“《白雪歌送武判官归京》中,诗人以春花喻冬雪,构想奇特美妙,比喻新颖动人”等命题理解点。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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下列两组词语中,每一组都有一个错别字,请找出并改正。(2分)

(1)清朗    安详    融汇贯通     无精打采

(2)箫索    淳厚    不计其数     张皇失措

(1)           改为                  (2)           改为                

 

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阅读下面语段,完成后面问题。

宁静的山是心灵的绘画,宁静的水是灵魂诗篇,宁静的月是情感的乐曲,宁静的     

          

达·芬奇的《蒙娜丽莎》问世以来,人们都被告知她的微笑如何富有魅力,而我更欣赏的则是她的那份适和宁静。美妙的音乐在纷乱中使人进入宁静,优雅的文字在烦恼时使人获得宁静。

通过一颗宁静的心,使你可以超脱地看待一切,平心静气地享受生活。宁静可以带来一份意,宁静可以带来一种超然。宁静是一种境界。

1.请用正楷将语段中划线词语工整地写在“田”字格里。(2分)

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2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。(2分)

(1)                         (2)            

3.第③段中有一个病句,请找出并修改,把修改后的句子写在下方横线上。(2分)

4.根据语境,在第①段横线处填写恰当的语句,使它与前面的语句语意连贯、结构相同、字数相等。(2分)

 

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请以:“这里也有乐趣”为题,进行写作。

要求:字数不少于500字。

②写真事,抒真情,内容完整,字迹清晰。

③文中请不要出现真实人名或班级。

 

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语文实践活动与口语交际

1.本学期我们阅读的名著《汤姆·索亚历险记》一定给你留下了深刻的印象,请说说你喜欢的书中的故事情节和理由,请将下面的“读书推荐卡”制作完整。(3分)

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2.我班要制作一期以“我爱文学”为主题的黑板报,假如你就是我班的宣传委员,你想给本期黑板报起个怎样的名称?你准备给这期黑板报设计哪些栏目?(至少设计两个栏目)(3分)

名称:                               

栏目:                                                                      

 

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阅读下面选文,完成后面问题。(共10分)

地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。

  ②在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前,昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼,已变成一片废墟。

  ③他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。

  ④他知道儿子的教室在楼的—层左后角处。他疾步走到那里,开始动手。

  ⑤在他清理挖掘时,不断地有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊: “我的儿子!”“我的女儿!”喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲:“太晚了,他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着好心人,问道:“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。

  ⑥消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生起火爆炸。”

  ⑦这位父亲问:“你是不是来帮助我?”

  ⑧警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不只你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。”

  ⑨“你是不是来帮助我?”

  ⑩人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。但这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。”

  挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处都是血迹。到第38小时,他突然听见底下传出孩子的声音:“爸,是你吗?”

  儿子的声音!父亲大喊;“阿曼达!我的儿子!”“爸,真的是你吗?”“是我,是爸爸!我的儿子!”儿子告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定能救出大家。因为他说过不论发生什么事,他都会和我在一起!

  “现在怎么样?有几个孩子活着?”“这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。”

  父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着!快来人。”

  过路的几个人赶紧上前来帮忙。

  50分钟后,一个安全的小出口开辟出来。

  父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达!”

  “不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在—起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”

  这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。

1.请用一句话概括这则感人的故事。(2分)

2.文中的划线句,是一句__________描写,从中可以看出这是一位____________________的父亲。(3分)

3.有人在阅读完这篇文章后认为,文中写到的其他孩子父母、消防队长、警察和其他路人在震后的表现,与原文关系不大,应该删去,你认为呢?(3分)

4.“不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起”这句话体现了怎样的情感?(2分)

 

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