写作（40分）
在我们幸福成长的生命历程中，有很多人对我们倾注着关心和疼爱。他们就是我们的“贵人”，写下贵人相助的往事，留下珍贵的回忆，是感恩的一种形式。
请你以“谢谢你，我的 ”题目，写一篇记叙文。
要求：1、先将题目补充完整。可以是老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆……2、文章字数不少于600字。
28、岁月轻轻划过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里，但总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情愉悦的……
请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；
②不少于600个字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
语文综合实践活动(5分)
1.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆。本学期推荐的名著《汤姆索亚历险记》就是其中之一。请回忆这本书的相关内容，按要求填好下面的读书卡。（3分）
2.小明很喜欢读名著，但他的妈妈认为读课外书占用了大量的时间，会影响学习。因此，小明希望你能去劝说他的妈妈，让他读课外书。你会对小明的妈妈说：“ ”（2分）
阅读《父爱的高度》，完成后面问题（10分）
⑴好多年都没有看过露天电影了。
⑵记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。
⑶那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。
⑷到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我驾在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”
⑸一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。
⑹春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”
⑺父亲说：“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了！”
⑻“你不去？”
⑼“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”
⑽来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见。如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着：“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处格格的笑着。
⑾我不知怎么搞的，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？
⑿想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。
⒀敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好？”
⒁看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。
⒂是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。
⒃我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊。
1.概括⑴――⑷的内容（12字以内）（2分）
2.第⑷节中“爸爸”所说的“水漫金山”是什么意思？这句话的妙处是什么？（2分）
3.在作者看来，能“准确代表父爱的动作”是什么动作？（2分）
4.请说出“父爱的高度”中“高度”所蕴含的意思。（2分）
5.文中写了“我”两处流泪，试分析两处流泪的原因（2分）
(1)第一次流泪的原因：___________________________________________
(2)第二次流泪的原因：___________________________________________
）阅读《社戏》片段，回答后面问题： (10分)
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人 ，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
1.文中调动了多种感官来写，请从选文中各摘抄一句。（3分）
视觉： 。
听觉： 。
嗅觉： 。
2.文中描写开船的动作的词语有 、 、 、 ，从中看江南水乡的少年们 的特点。（3分）
3.第二段中加点的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词写出了什么情形？（2分）
4.这两段主要写月夜行船，突出了“我”怎样的心情？从文中的哪些方面可以看出？（2分）
阅读文言文，完成题。(3分)
曹公有马鞍在库，为鼠所伤。库吏惧，欲自缚请死。冲谓曰：“待三日。”冲乃以刀穿其单衣，若鼠啮者，入见，谬为愁状。公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉，今儿衣见啮，是以忧。”公曰：“妄言耳，无苦。”俄而库吏以啮鞍白，公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。”竟不问。
注：穿：戳穿 啮：咬 谬：假装 苦：悲伤 白：说
1.用“／”标示下面语句朗读时的语音停顿处。（只要标一处）(1分)
俗 言 鼠 啮 衣 不 吉
2.解释文中加点词语。(1分)
①乃以刀穿其单衣： ②公曰：
3.用现代汉语说“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。”这句话的意思。 （1分）
4.读懂这则小故事，用一句话概括曹冲是怎样的孩子？（1分）
阅读下面的文言文，完成后面问题。（9分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释句子加点词的意思。（2分）
（1）明察秋毫（ ） （2）项为之强（ ）
（3）方出神（ ） （4）鞭数十（ ）
2.翻译下列句子。（2分）
（1）见藐小微物，必细察其纹理。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
3.课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。（3分）
① ② ③
4.说说作者幼时为什么“时有物外之趣”？ (2分)
