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大地的耳朵(12分) ⑴小时,讨厌冬菇,嫌它丑。黑黑的一朵,像巫婆身上诡谲的袍子...

大地的耳朵(12分)

⑴小时,讨厌冬菇,嫌它丑。黑黑的一朵,像巫婆身上诡谲的袍子,每每在饭桌上见到它,筷子总绕道而逃。弟弟受我影响,也把冬菇当敌人。     

(2)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡,我一见便皱眉,觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了,感觉上就好似香喷喷的一锅白粥,无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。     

(3)聪明的妈妈,察觉了我和弟弟的异状。有一回,a刻意用筷子夹起一朵冬菇,微笑地问:“你们看,这像什么?”     

(4)我闷声闷气地应道:“黑色的鬼。”     

(5)弟弟鹦赋学舌,也说:“像鬼,黑色的鬼。”     

(6)妈妈好脾气地应道:“冬菇不是鬼啦,它是大地的耳朵。”     

(7)嘿,大地的耳朵?这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了,我俩齐齐竖起耳朵来听。     

(8)妈妈饶有兴味地说道:“人间每天都有许多有趣的事情发生,大地好奇,便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一形容,那朵圆圆的冬菇落在眼里,果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道:“大地的耳朵,听觉敏锐,你们吃了它,同样可以拥有耳听千里的能力!”     

(9)耳听千里?呜哇,太棒了呀!我和弟弟的筷子,都不约而同地伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”……     

(10)万万没有料到,这一吃,便上瘾了。品质上好的冬菇,硕大肥厚,一触及嘴唇,便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中,它吸尽了肉的精华,吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏,但又绝对没有脂肪的那种油腻感,这种绚烂的风采是独树一帜的。    

(11)盲目地相信冬菇有助听觉,吃着吃着,果然便养成了“耳听八面”的能力。然而,有时,不小心听到了一些飞短流长的谣言,听到了一些令人义愤填膺的负面消息,听到了一些叫人恶心的言谈,我便衷心希望,自己不曾吃过那么多的冬菇。     

(12)小小一道冬菇焖鸡,盛满了童年的快乐回忆,还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟悉的味道,母亲慧黠的笑容,便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长,我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西,那样的一个成长过程,幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月,是人生的无尘岁月,澄净明洁。     

(13)一日,我b刻意用筷子夹起一朵冬菇,微笑地问:“看,这像什么?”    

(14)孩子缺乏我天马行空的想像力,老老实实地应道:“像冬菇。”     

(15)我说:“不是啦,它们是大地的耳朵……”

1.从文章的开头来看,说“我”和弟弟小时候对冬菇的讨厌,表现在什么地方?有什么作用?(4分)

2.文章用“聪明慧黠”来形容母亲,你认为母亲的聪明慧黠表现在哪里?(2分)

3.文中对冬菇的描摹有很多精彩的比喻。请你列举1例,并说说其妙处。(3分)

4.下面是对本文的理解与赏析,正确的一项是(    )。(3分)

文中a、b两处都用到“刻意”一词:母亲“刻意”夹冬菇和“我”“刻意”夹冬菇,其动机完全是一样的。

B、第10段中画线句意在表明妈妈做的“冬菇焖鸡”不仅鲜美爽口,而且味道独特。

C、第11段中“果然便养成了„耳听八面的能力”一句,说明吃冬菇确实使人听觉敏锐,从而印证了母亲的话。 

D、全文以冬菇为线索,情节完整地记叙了“我”童年时吃冬菇的事。语言华丽而富于哲理,寓意深刻而耐人寻味。

 

1.表现:(1)嫌冬菇的样子丑 (2)不喜欢吃 作用:a.采用欲扬先抑的手法,与下文形成鲜明的对比 b.设置悬念,激发读者的兴趣 c.为下文写“我们”喜欢吃冬菇作铺垫 d.为刻画善良聪明的母亲形象服务(每空1分,2分。任选其二,意符即可) 2.母亲用“冬菇像大地的耳朵”这个新鲜的比喻和“吃了冬菇,就可以拥有耳听千里的能力”这样美丽的谎言巧妙地改变了我们对冬菇的印象,让我们也喜欢吃冬菇。 3.(找出比喻句1分,分析2分,酌情给分)例如:黑黑的一朵,像巫婆身上诡谲的袍子,每每在饭桌上见到它,筷子总绕道而逃。 妙处:把冬菇比作巫婆身上诡谲的袍子,生动形象地写出了冬菇的丑陋,表达出作者对它的厌恶之情。 4.B 【解析】 1. 试题分析:阅读第一段文字,了解内容,抓住关键句子即可作答。阅读全文,了解内容,从欲扬先抑的写作方法来理解第一段引起下文的作用。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:在文中找到母亲是如何巧妙的“哄骗”孩子让孩子吃冬菇这一情节来分析说明。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:根据提示,在文中找到比喻句,根据句子的内容说明比喻的具体运用,即用什么比喻什么,从表达事物的特点或表达人物的情感方面来说明比喻句的表达作用。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:阅读全文,了解内容,抓住各项表述的要点,与文中有关内容一一比较,判断正误。用反选排除法。A错,母亲的“刻意”是“哄骗”孩子吃冬菇,“我”的“刻意”是表达对往日生活的怀念,用意不同;C错,吃冬菇并不会有“耳听八方”的能力;D错,本文语言朴实自然,并不是“华丽而富于哲理,寓意深刻而耐人寻味。”答案为B。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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