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课外名著知识积累。(每空1分,共6分) 1.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非...

课外名著知识积累。(每空1分,共6分)

1.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《               》的开篇词。

2.“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是              

3.下面是惜时对联中的句子,请你将它们组合成四副对联。(4分)

①黑发不知勤学早    ②无情岁月增中减     ③白首方悔读书迟 

④茫原荒夜闻鸡舞    ⑤书山勇上捧晨星     ⑥有味诗书苦后甜

⑦学海勤游穿夜幕    ⑧文山书海囊萤读

正确的是:①句与       ②与      ④与        ⑤与   

 

1.《三国演义》 2.武松 3.③ ⑥ ⑧ ⑦ 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生对名著《三国演义》的文学常识了解,要求学生,识记其相关的文学常识。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 2. 试题分析:此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解,并分析出人物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 3. 试题解析:从对联的特点考虑,一是字数要相等;二是词性相当;三是结构相称;四是节奏相应;五是平仄相谐;六是内容相关。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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根据课文内容填空。(每空1分,共10分)

(1)我想那缥缈的空中,                     。(《天上的街市》)

(2)我若能裁你以为带,                       ;她必能临风飘举了。(《绿》)

(3)一方的异彩,                                   ——光明的神驹,在热奋地驰骋。(《泰山日出》)

(4)“                   ,疑是银河落九天。”《望庐山瀑布》

(5)突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,            ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­然后像一支火箭一直向上冲,这时我才恍然大悟,原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。 刘白羽《日出》

(6)《日出》一文中引用王维的诗句来写夕阳,这两句是:                           

(7)《小石潭记》中以无水写水清澈的千古佳句是:                           

 

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下列句子的排列顺序,正确的一项是         (2分)

①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。

②现在的汉字,大部分都是用这种方法造出来的。

③我们的祖先想到一个好办法,他们把一个字分成两部分。

④用图形构成的象形文字有很大的局限性,它无法分辨相似的事物。

⑤另一部分是一个同音(或近音)的字,用来表示事物的读音,这部分称为“声符”。

⑥一部分是一个“象形字”,表示事物的类别,这部分称为“形符”。

⑦这样,事物的形状无论多么相似,只要读音上有区别,都可造出不同的字形去表达了。

A.②③⑤⑥⑦①④ B.④②①⑤⑥③⑦ C.⑦①②④③⑥⑤ D.④③⑥⑤①⑦②

 

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下列句子中没有语病的一项是      )(2分)

A.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。

B.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。

C.“十五”期间,国家将重点支持五个高新区的发展,我省的西安、杨凌两个高新区均在其中。

D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任做出表率,杜绝用字不规范现象。

 

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下面句子中加线成语使用不恰当的一项是(         (2分)

A.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

B.神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知

C.第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔•麦考利夫,虽然没有实现上两次“太空课”的愿望,却以自己探索太空的勇气,为全世界上了惊心动魄的一课。

D.我再三向他解释事情的原委,可他就是不听,真是不可理喻

 

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依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是(       2分)

(1)看到它,要登得高,望得远,要有一种敏锐的     

(2)现在他雄浑的颂美的歌声,也已在霞彩      中,普彻了四方八隅。

(3)落日颤抖了两下,往下一跃,于是只剩下半个,依恋地慈爱地注视着人间,好像有些      ,不愿离去。

(4)这是一个多么俗不可耐的话题,一篇小学生千篇一律的命题为“春游某某”的习作的      ,一位满脑袋陈腔滥调的诗人的灵感的来源。

A.视角    变化   贪恋  体裁    B.视角    变幻   贪婪  题材

C.视觉    变化   贪婪  体裁    D.视觉    变幻   贪恋  题材

 

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