满分5 > 初中语文试题 >

阳光的接力 山的深处有一片林子,林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处...

 

阳光的接力

山的深处有一片林子,林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处,有忧郁的她。

这几间小屋是这个贫困山村惟一的学校,她是这个学校惟一的老师,刚人城里来不久。她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来,而她来了,而且是主动要求来的。在师范读书的时候,这曾是她的梦想。

然而此刻,她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落,一张简陋的木板床上。两天了,不上课,也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采,一双秀丽的大眼睛也变得黯淡无神。

心事,像山一样压着她。

她感到了现实和梦想的距离的遥远。离开繁华的城市和美丽的校园,她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。的确,那封信她不知看了多少遍,看一遍,她就流一回泪。信是他写的,他说,他非常爱她,希望她能马上回到他的身边,否则……他的口气很坚决,带有点“最后通牒”的味道。

而她,也是深受着他的。也实在想不出,失去了他,自己还有什么。然而,她也渐渐发现,自己已离不开那些野花般的小脸、那一双双无邪的充满渴望。她知道,他们真的需要她。

她觉得,从未有过任何选择像这般残酷,令她痛苦、不安,久久难以决断。她知道,此刻,林子外阳光明媚。只要走出那片林子,就能进入阳光里,然而她又觉得那条小路是那么的漫长,那阳光是那么的遥远。但那阳光又是那么的充满诱惑。她自己也承认,有她几次,她都动了心。

她真的有点动心了……

忽然,一片阳光从窗外飞了进来,划过她的眼睛,轻轻地落在她的胸前,莹莹地晃动,一朵风中盛开的雪莲花。一股暧流通遍她的全身,心也仿佛被照得异常的明亮。

她惊讶地朝外窗外望去。窗口,那个叫娟的聪明可爱的小女孩儿,她的学生、班长,手里拿着一面小镜子,阳光正从镜子里源源不断地走身她。娟红着脸说:“老师,我检疫给您送阳光来了。”

她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋,有很长的路要走。她走下床来,打开了门。

她看见,门外的那条林间小路上,每隔几步便站着她的一个学生,他们手里都拿着一面镜子,圆的、方的或破的、形状各异,正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递,最后来到她的面前。

她突然感到一种深深的感动,如初恋一般。她隐隐、约约觉得,那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂,并将改变她的一生。

她凝望着孩子们。孩子们也凝望着她。他们发现,教师美丽的大眼睛里噙满了泪水。

蓦地,她笑了,比阳光还明亮,还灿烂。孩子们也笑了,欢呼声在林子的上空回荡。

“同学们,上课啦!”

1.她为什么会觉得“从未有过任何选择像这般残酷”?( 2分)

2.品味“阳光”的不同含义:( 6分)

(1)但那(阳光)又是那么的充满诱惑。

(2)老师,我们给您送(阳光)来了。

(3)他隐隐约约觉得,那(阳光)已进入他的血液、她的全身乃至它的灵魂。

3.她放弃了“他”选择孩子们,说明了什么?( 2分)

4.文章以“阳光的接力”为题,有什么含义?( 2分)

 

1.答:因为一边是她深爱着的人,而一边是她离不开的学生。 2.(1)答:指等待她的人(2)答:指孩子们的关心(3)答:指孩子们的关怀与热情 3.说明她是爱孩子们的,她愿意为孩子们付出,还一心为自己的梦想而奋斗 4.写出孩子们对她的真诚和他们之间深厚的感情,突出她对孩子们的爱与对自己人生的追求 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生的对文章的理解和把握,要求学生仔细阅读,把握文章的主要内容。她之所以难以选择,是因为两方面都舍不得。一面是男朋友的需要,另一方面是孩子们的需要。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:此题考查学生的理解能力,,帮助孩子们,是她的梦想,他要为自己的梦想而努力。 考点:筛选文章中的信息。能力层级为C。 4. 试题分析:此题考查学生的对题目的理解,题目的作用一般是:(1)象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖。然后结合本文分析,突出她对孩子们的爱与对自己人生的追求 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面选段。回答问题。(16分)

①别忘了,我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。

②记得1976年唐山大地震那天,我在长沙路思治里12号那个顶层上的亭子间被彻底摇散,震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋淋地站在洞外,那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天,我向朋友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机,爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼,钻进我的房间——实际上已经没有屋顶。我将自己命运所    A  (①遭遇  ②经受  ③面临)的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时,突然发现一堵残墙上 B (①仍然  ②赫然  ③居然)还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下来。如今,它和我当时拍下的照片,已经成了我个人生命史中     (铭刻在心灵深处。形容记忆深刻,永远不忘)的珍藏了。

③由此,我懂得了日历的意义,它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说,日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的,以及我本人的应对与      (指人所做的事),还有改变我的和被我改变的。

④然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际关系。重复的事物与相同的事物都很难被记忆,所以我们的日历大多页码都是  (形容失去光彩)。过后想起来,好似      (空空洞洞,没有什么内容)。于是,我们就碰到一个非常重要的关系人本的话题——记忆。人因为记忆而变得厚重、智慧和理智。更重要的是,记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有的个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家,潜在心中,专事  C(①描绘  ②刻画  ③塑造)我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特”看得很重要?广义地说,精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人,还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它的历史的街区与建筑上,一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日历上。

⑤然而,人不能只是被动地被记忆,我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感,以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深  D (①印到  ②刻进  ③嵌入)进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗?

……

⑥为此,每每到了一年最后的几天,我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得精光。你一定会笑我,并问我这样就能保存住日子吗?

⑦正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。

现在我来回答文章开始时那个问题:为什么我喜欢日历?因为日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己生命并叫我思考如何珍惜它。

1.在选文甲、乙、丙、丁四处,根据后面的解释,各填上一个成语。(4分)

  甲                                               

2.结合选文语境,在A.B.C.D从后面括号里选一个最恰当的词语把序号填在横线上。(4分)

A                B               C                  D              

3.课文以“日历”为题,而后面为什么又着重写“记忆”?请用选文中的原句作答。

4.你认为作者“喜欢用日历,不用月历”的原因是什么?(2分)

5.文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间”,也思考“要把什么东西搬进来”充实这空间。联系实际想想,在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满?请写一段话表述出来。(不超过50字)

 

查看答案

语言综合运用。(共8分)

1.张静匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学李容看见后说:“你很讲究个人卫生啊!” 张静不好意思地笑了笑说:“               ”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。(4分)

①李容的话言外之意是:                                                                                       

②张静该怎样说才得体:                                        

2.清晨,天上飘着片片白云,中午天空静静凝聚了层层阴,到了下午便下起了蒙蒙细,清风拂面,使人略感凉意。

请将这段文字改写成天气预报的语言形式:(2分)

3.根据语境,续写两个句子,使之构成一个语义相关的排比句。(2分)

美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎倚在山冈上的几点残雪,                             

 

查看答案

课外名著知识积累。(每空1分,共6分)

1.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《               》的开篇词。

2.“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是              

3.下面是惜时对联中的句子,请你将它们组合成四副对联。(4分)

①黑发不知勤学早    ②无情岁月增中减     ③白首方悔读书迟 

④茫原荒夜闻鸡舞    ⑤书山勇上捧晨星     ⑥有味诗书苦后甜

⑦学海勤游穿夜幕    ⑧文山书海囊萤读

正确的是:①句与       ②与      ④与        ⑤与   

 

查看答案

根据课文内容填空。(每空1分,共10分)

(1)我想那缥缈的空中,                     。(《天上的街市》)

(2)我若能裁你以为带,                       ;她必能临风飘举了。(《绿》)

(3)一方的异彩,                                   ——光明的神驹,在热奋地驰骋。(《泰山日出》)

(4)“                   ,疑是银河落九天。”《望庐山瀑布》

(5)突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,            ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­然后像一支火箭一直向上冲,这时我才恍然大悟,原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。 刘白羽《日出》

(6)《日出》一文中引用王维的诗句来写夕阳,这两句是:                           

(7)《小石潭记》中以无水写水清澈的千古佳句是:                           

 

查看答案

下列句子的排列顺序,正确的一项是         (2分)

①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。

②现在的汉字,大部分都是用这种方法造出来的。

③我们的祖先想到一个好办法,他们把一个字分成两部分。

④用图形构成的象形文字有很大的局限性,它无法分辨相似的事物。

⑤另一部分是一个同音(或近音)的字,用来表示事物的读音,这部分称为“声符”。

⑥一部分是一个“象形字”,表示事物的类别,这部分称为“形符”。

⑦这样,事物的形状无论多么相似,只要读音上有区别,都可造出不同的字形去表达了。

A.②③⑤⑥⑦①④ B.④②①⑤⑥③⑦ C.⑦①②④③⑥⑤ D.④③⑥⑤①⑦②

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.