下面两题，任选一题复述故事情节。（不少于30字）３分
①醉打蒋门神
②大闹五台山
下列各项中，对名著《水浒》相关内容表述不正确的一项是（ ）2分
Ａ《水浒传》中有三大恶霸分别是开肉铺的镇关西、开酒铺的蒋门神、开药铺的西门庆。
Ｂ宋江手下五虎将分别是：关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平。
Ｃ《水浒传》中有三位女将，分别是矮脚虎王英、母夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂。
Ｄ一百零八将按出场顺序排列，第一个出场的是九纹龙史进。
阅读下面新闻回答问题2%
漳州新闻网讯（记者 刘铭明 通讯员 胡锦山）10月23日，记者在市少体校看到，参加今年第十五届省运会志愿者服务的1200名志愿者开始分配接受培训，并将在十五届省运会比赛中开展志愿服务。
当天，来自省运会筹备办、市体育局、市旅游局等单位的授课老师先后上台，从本届省运会的总体情况、志愿服务过程中的注意事项、漳州风土人情、服务礼仪基本常识等方面进行辅导和介绍。
此次志愿者选拔中，各高校和学校学生参与的积极性高。省运会筹备办相关人士介绍，闽南师范大学、漳州职业技术学院等高校，以及漳州一中、二中、立人学校、正兴学校等中学均有学生参加。同时，经过各级团委层层选拔，参加本届省运会的志愿者各方面素质相对较高。另外，为减少对学生学习的影响，部分安排在学校的比赛项目可由其本校学生志愿者进行志愿服务。
7、本则新闻的导语是： 。
按课文原句或理解填空 8分。（以回答正确的8个空格计分）
1、___________________， _________________ 。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。《送友人*李白》
2、自古逢秋悲寂寥，_________ ___ _。《秋词*刘禹锡》
3、故 ， ，使老有所终，壮有所用……。《大道之行也》
4、濯清涟而不妖，_______ ____ ， _ __，香远益清，……《爱莲说》
5、《望岳》中的颔联________________,__________________从近望角度写出了泰山的神奇秀丽，巍峨高大。
6、《春望》中，运用了反衬手法，拟人的修辞生动地将悲情寓于美景之中，使悲愈悲，甚为绝妙，乃被千古传诵，这句子是__________ ___ ,_________________ _。
阅读下面的文章，完成文后题目。（10分）
老 王
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
1.用一句话概括选段的内容。（2分）
2.选段主要运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）
3.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：_______________________________
__________________________。（2分）
4.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”，作者为什么害怕？表达出作者什么感情？（3分）
【答案】
5.老王带病给“我”送香油、鸡蛋
6.外貌描写 语言描写 表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子
7.那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头
8.老王的虚弱的身体禁不住生活的压力 善良
【解析】
9.
试题分析：这是一道考查学生概括能力的题。此题先要整体感知文本，要用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出人物事件即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
10.
试题分析：外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法． 神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征．动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。3．语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法．4．心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。本文使用了外貌描写和语言描写，结合具体语言环境来进行分析，表述正确合理即可。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
11.
试题分析：这道题的难度不大，学生学会在文章中找出照应的内容，从原句老王外貌弱不禁风的角度理解和找出照应的句子。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
12.
试题分析：此题考查学生透过文字分析本质的能力，看到老王身体如此的虚弱，而他却没有什么生活上的来源，作者担心老王的疾病无钱治可能随时离开这个世界。这句话字里行间都流露着作者害怕老王因疾病而离去的心理，因此更能体现出作者的善良。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
【题型】现代文阅读
【适用】一般
【标题】2014-2015学年湖北咸宁嘉鱼县城北中学初二上第二次月考语文试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
阅读下面的材料，以“因为有了期盼”为题，写一篇作文。
期盼，多么耀眼的字眼!期盼，犹如黑夜中的一声惊雷，响彻云霄；期盼，犹如沙漠中的一场暴雨，滋润万物。因为有了期盼，小河激石勇进寻求远方的大洋；因为有了期盼，大海潮起潮落眺望远方的夕阳……
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。
阅读下面的短文，完成文后题目。（12分）
雪地里的迎春花
⑴我十岁那年，父亲决定外出谋生。他说，他得出去挣点钱，以后让我进城念好的学校。他说话时，母亲正倚在门上，用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。
⑵父亲走的这天，母亲没有出门送他。我以为，母亲并不在乎父亲的走与留。然而，在午后的玩耍中，我偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲正独自默默流泪。面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。
⑶父亲回来的那天，隔壁邻居都过来看了。母亲一直不说话，父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡。我认识，那是一朵多么漂亮的迎春花啊!黄色的蕊，黄色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父亲将它插入母亲的发隙中，用手指一按，“啪”一声，别在了头上。母亲于是欢喜地进了厨房，只剩我和父亲在门前嬉闹。
⑷没过几天，父亲又回到城里去了。其间，他给家里写过两封信，说自己在一家公司里做搬运工，货物虽不重，可都是高档货，能赚些钱，别我和母亲不要担心。那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我念了许多遍。而她每听完一遍，都要在地埂旁坐上很长时间。
⑸春节前，母亲收到了父亲的汇款。经过一夜的深思，母亲最终决定带我去城里舔置些东西，好给父亲一个惊喜。母亲买了一条羊毛围巾、两张年画和一个偌大的二手衣柜。母亲说，这种衣柜，放在家里够气派。
⑹衣柜有了，可搬运成了问题。我们只得花一点工钱，去桥头上雇个搬运工。
⑺桥头的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。前头的几个老练的小工一看到我和母亲，便迅速起身围了过来。
⑻寻思间，一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣：“嘿，是不是又来老板了?找我啊，我力气可大着呢，庄稼人!不偷懒儿!”
⑼母亲迅速拨开人群，循声望去。不远处的空地上，坐着一个头发蓬乱，衣衫褴褛的男人。我看不清那张黑黝黝的脸，只是他手臂上特有的疤痕，让我辨认出，他便是我的父亲。他在见到我与母亲的一瞬间，惊慌失措地捂着肚子往远处跑，似乎是急着上厕所。
⑽母亲没有叫他，目不转晴地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里。然后她随便指了一个在旁的男人，拉着我，飞似的离开了。我气喘吁吁地抬头，看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾。
⑾父亲出事的那天，母亲正在门前扫雪。一个神色匆忙的男人从马车上跳下来说：“不好啦，不好啦，虎子他爹出事了!”
⑿父亲是在搬运家具时出事的。楼梯上有水结了冰，父亲一时没有站稳，摔了下来。那张一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身体。
⒀父亲最终没能救活。抬棺那天，母亲盘起了头发，将那朵柔黄的迎春花缓缓插入了发隙。我没有哭，母亲也没有。
⒁亲朋散去之后，我和母亲默默地收拾家里的残局。洗碗时，她捋着蓬乱的头发惊呼：“我的发卡呢?我的发卡呢?”
⒂当夜，母亲硬拉着我，在漫天的雪花中，寻找父亲送她的那一枚黄色发卡。我从来没有见她如此疯狂过。
⒃大雪呼啸着席卷了山野。漆黑的夜路上，我和母亲趴跪在冰凉刺骨的雪地上，一步一步地顺着掩埋父亲的方向找寻而去。
⒄母亲的发卡真丢了。父亲下葬时，她不曾哭泣，如今却在惨白的雪夜里，为一枚没有生命的发卡哭得没了声息。
⒅当雪花再度悄然覆盖了村庄，我已不觉寒冷。因为我知道，在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。
1.父亲是一个怎样的人?结合全文简要作答。（2分）
2.文中写了母亲的三次流泪哭泣，请简要回答母亲每次哭泣的原因。（6分）
3.结合全文，理解最后一段中画线句的含义。（4分）
【答案】
4.父亲是一个勤劳、朴实，爱孩子、爱妻子，自尊心很强的人。
5.第一次：母亲因不舍父亲离开而流泪；第二次：看到父亲穷困的处境，母亲困难过而流泪；第三次：丢失发卡，母亲因伤。而哭泣。
6.发卡凝聚着父母间深深的爱，无论它在哪里，都将永远替地下的父亲陪伴母亲。这种爱是温馨的，它能抵御严寒，给人温暖。
【解析】
7.
试题分析：这是一道考查人物形象分析的题型，从文章中父亲出去挣钱,想让我进城念好的学校，打工回家为妻子买发卡可看出，父亲是一个勤劳、朴实，爱儿子、爱妻子的好父亲，好丈夫；从文章中父亲在见到我与母亲的一瞬间，惊慌失措地捂着肚子往远处跑，似乎是急着上厕所看出，他是一个自尊心很强的人。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
8.
试题分析：母亲的三次流泪分别是：“在午后的玩耍中，我偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲正独自默默流泪”“ 我气喘吁吁地抬头，看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾”“ 父亲下葬时，她不曾哭泣，如今却在惨白的雪夜里，为一枚没有生命的发卡哭得没了声息”。联系文章的内容可知第一次母亲流泪是因为父亲的离开去城里打工；第二次因为父亲“头发蓬乱，衣衫褴褛”如此的窘境而流泪；第三次因为丢失了发卡而流泪。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
9.
试题分析：此题考查理解文中的重点句子，这需要联系文章的主旨来考虑。“发卡”代表着父亲对母亲的爱；“默默地守护着”也就是“默默的陪伴着”，再将意思整合。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2014-2015学年湖北咸宁嘉鱼县城北中学初二上第二次月考语文试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
阅读下面的文章，完成文后题目。（10分）
老 王
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
10.用一句话概括选段的内容。（2分）
11.选段主要运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）
12.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：_______________________________
__________________________。（2分）
13.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”，作者为什么害怕？表达出作者什么感情？（3分）
