Question

伴母亲同行，感爱子情肠。（13分）

牵着母亲过马路

①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们，母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”

②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，□□□□，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听吗？

③穿过马路，那是菜市了，母亲突然停下来，                                     

④一刹那间，我的心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”“过马路要跟着别人一起走”……

⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经两鬓斑白，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“_____________!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……

1.请你根据“树老根多”在第②段□处填写合适内容，限4个字。（1分）□□□□

2.“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分别加以概括。（每一点不超过8个字）（3分）

3. 请结合上下文，将第③段、第⑦段中横线上的内容补充完整。

第③段：“母亲”对“我”做了什么事？（1分）

穿过马路，那是菜市了，母亲突然停下来，                                       

第⑦段：“我”会对“母亲”说什么呢？（1分）

我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“__________!”

4.第⑦段划波浪线的句子用了什么样的修辞手法？有何表达效果？（3分）

5.有时父母的一个眼神、一种举动、一句话语都饱含了他们对子女的深情，你感受到过吗？请用简单的语言将自己的亲身经历讲述出来。（50字左右）（2分）

6.积累链接：孟郊《游子吟》一诗中寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，小小的萱草花表达的孝心怎么报答得了呢。请你默写出这两句诗。（2分）

Answer

1.人老话多（1分）

2.①陪母亲买菜 ②听母亲诉说（唠叨） ③牵着母亲过马路（各1分）

3.

第③段：她把菜蓝挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……（1分）

第⑦段：“小时侯，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”（意近即可，1分）

4.文章最后一段连用了两个比喻句，（1分）生动形象到表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。（2分）

5.略，注意要结合亲身经历（2分）

6.谁言寸草心,报得三春晖。（2分）

【解析】

1.

试题分析：联系上下文，抓住“她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。”来进行分析。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：解此题要通读全文，然后用简洁的语言总结概括即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：结合上下文，联系当时语境，补充的句子要自然贴切，无生硬之感。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：比喻修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。结合句子内容写出即可。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5.

试题分析：开放题，结合亲身经历，选择自己印象最深的写出即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

6.

试题分析：根据提示写出诗句即可，注意“晖”的写法。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。