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散文阅读(10分) 绿 ①我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。 ②梅雨潭...

散文阅读(10分)

绿

  ①我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。  

②梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见花花花花的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。

③我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。

④这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花。晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅。微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。

⑤梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。

瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松地皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!

⑦我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?

⑧我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。(节选自朱自清《温州的踪迹》,分段略有调整。)

1.请说出文中在观察景物时用到了听觉、触觉的例句(各举一句)。(2分)[

2.第⑥段中,明明“瀑布在襟袖之间”,近在眼前,作者为什么说“但我的心中已没有瀑布了”?(2分)

3.试概括出梅雨潭的绿的特点。(2分)

4.有评论家说,朱自清在此文中表现了一种独特的女性美,请结合具体语句作分析。(4分)

 

1.只要符合听觉和触觉即可 听觉:走到山边,便听见花花花花的声音。触觉:这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去。 2.作者在梅雨潭边上,完全被它的美丽陶醉,引发自己无限的遐想,这是由实到虚写作手法的表现。 3.奇异、可爱、温润、柔和(答出前两点即可给全分) 4.作者在写到潭水的外形时,想到少妇拖着的裙幅。写到潭水的轻轻荡漾,又想到少女初恋时不安的心。对于美丽的潭水,作者希望能给舞女增添丰采,神奇的潭水能为给盲妹带来光明。在作者心目中,女性代表着一切美丽的形象,和眼前让人心旷神怡的潭水融为一体。很好地体现了作者细腻的情感和高超的艺术手法。(酌情给分,此题为能力区分题,希望能拉开分值。) 【解析】 1. 试题分析:了解景物描写有哪些方法与技巧,抓住“听觉、触觉”关键提示,阅读全文,根据要求找出景物描写的句子即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:阅读此段文字,了解作者的情感,从作者陶醉于景物之中产生无限假想这方面来理解这种虚拟的写法。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3. 试题分析:阅读本文,找到描写梅雨潭的语句,抓住其中有关“形”“色”方面的关键性字词,结合作者观赏的感受来概括梅雨潭的特点。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:阅读文章,找到作者用女性形象比喻梅雨潭的句子,抓住其中喻体特征,说明作者表现了梅雨潭哪些女性美的特点。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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