下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．“寻找中国最美湿地”是中央电视台组织的大型公益活动，我市有“盐城湿地”、“江苏大丰湿地”参与了评选。
B．随着农家乐的兴起和快速发展，让盐城乡村旅游逐渐上升到一个新阶段。
C．身体瘦弱的王琳的祖父已经七十多岁了，却仍然要照料农田里的事情。
D．春天的枯枝牡丹园展现出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。
阅读下面语段，找出文中的一个错别字并订正，根据拼音写汉字或给加点字注音。 （4分）。
秋天的小树林是美丽迷人的。没有了春天的姹紫yān红，但秋风一吹，树叶籁籁落下，像一只只蝴蝶在飞舞；这里也没有澎pài的江河，但林间溪流清澈见底，溪水缓缓流过，带走你的焦灼（ ）不安，给你舒适安逸、心旷神怡的感觉。
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名句填空。（10分）
（1）五岭逶迤腾细浪， 。（毛泽东《七律 长征》）
（2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（4） ，始于足下。（《老子》）
（5）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
（6）海内存知己，________________ ____。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（7）人们常用“ ， 。”表达对理想和信念的执着追求。（龚自珍《已亥杂诗》）
（8）人生难免不如意，当我们身处困境的时候，不要沮丧，要相信“ ， 。”（陆游《游山西村》）
题目：那天，阳光好暖
要求：
1．写一篇记叙文，中心明确、内容具体。
2．在记叙中适当穿插议论和抒情。
3．字迹工整，卷面整洁，600字左右。
阅读下面的文段，回答后面问题（13分）
父亲的三句箴言
①父亲是位农民。他幼年失怙，家中贫穷，没有上过学，因而目不识丁。幸亏，“生活是本无字书，”他从生活中汲取了诸多人生经验和生活智慧，令我至今记忆犹新。
②30多年前的一个冬夜，父亲有事出门，母亲睡在牛屋里看牛。半夜里，窃贼把牛屋的后墙掏出一个大洞，偷走了牛。那时，牛是农家的“半边天”，耕地打场都指望着它。这下“半边天”塌了，母亲自责得吃不下饭。父亲回来，不但没怪她一句，反而微微一笑安慰她说：“不要气。大风刮走鸭蛋壳，财帛去了人安乐。”后来，父亲借钱又买了一头小牛。
③曾经，我家和二叔家共住一处老宅子。后来分家时，应一人一半，但二叔蛮不讲理地霸占了大半。父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑：“不要争。争名夺利是枉然，临死两手攥空拳。”过了几年，二叔因为和他儿媳妇争一点儿菜地，气出了脑溢血，匆匆离世。
④那年，父亲从集市上买回一棵核桃树栽在院子里，栽好之后摸着我的脑袋说：“桃三杏四梨五年，枣树栽上就卖钱。等着这棵核桃树给你结核桃吃吧。”可是，我在树下眼巴巴地盼望了好几年，却仍然一个核桃也没结。听人说，核桃树有公母之分，母的结果，公的不结果。年年失望惹得我一肚子怒火，我拿着一把锯子对父亲说：“这棵核桃树是公的吧？还不如锯掉算了！”父亲拿过我手中的锯子，呵呵一笑：“不要急。天地从容，万物从容。”
⑤我只好耐着性子又等了一年，它终于结出许多青青圆圆的核桃。秋天，核桃成熟了，敲破果壳，吃着清香的核桃仁，我想父亲的话是对的。天地从容，万物从容，人也要从容。
⑥如今，闲暇时，我爱细细品味父亲的这三句箴言。“不要气”，他教我做一个豁达乐观的人；“不要争”，他教我做一个宽容厚道的人；“不要急”，他教我做一个镇定从容的人。这三句箴言，虽然简短，却意义深远，每一次品味都促我反躬自省，让我受益匪浅。
1.联系全文，概括文章讲了关于父亲的三件事情。（3分）
2.说说下面加点字的表达效果：（4分）
（1）父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑。（2分）
（2）可是，我在树下眼巴巴地盼望了好几年，却仍然一个核桃也没结。（2分）
3.文中第一段画线句子有什么作用？（2分）
4.结合文章内容，说说父亲是个什么样的人？（2分）
5.生活中，父辈们留给了我们许多宝贵的财富，可能是一句富有哲理的话语，可能是一个包含期望的眼神，也有可能是一件意义非凡的物品。结合你的生活实践，说说生活中，你的父母给你了什么样的“宝贵财富”，让你获益良多！不少于80字。（2分）
阅读课文《背影》选段，完成后面问题。（10分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（ a ）到铁道边，慢慢（ b ）身下去，尚不大难。可是他（ c ）过铁道，要（ d ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ e ）着上面，两脚再向上（ f ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.给加点字注音并解释词语。（2分）
蹒跚（ ）（ ）____________________________________________________________
2.文段划横线句采用了什么描写手法，为什么要写父亲的穿戴？（2分）
3.在语段中的括号里填上合适的动词；这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，在文中有什么样的表达作用？（4分）
4.选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是什么？（2分）
第一次_________________________________________________________________________
第二次_________________________________________________________________________
