Question

班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。（5分）

1.班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。（2分）

建议一：                                                 

建议二：                                                  

2.为本次活动设计一条标语。（要求必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内。）

3. 电视台的“XX白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。（2分）

Answer

1.建议一：说明什么是不良广告；剖析不良广告的危害。建议二：如何辨别不良广告；如何投诉不良广告。（2）（3）7、

2.例一：揭露不良广告，维护切身利益。 例二：不良广告危害大，学会辨别好处多。

3.例一：您好。你台近期播出的“XX白酒”广告中，出现了未成年人喝酒的画面，会误导青少年。请你们严格审查该广告，并希望对该广告进行修改。例二：您好。你台近期播出的“XX白酒”广告中，让未成年人和成年人一起喝酒，违反了未成年人保护法，请立即停播。

【解析】

1.1】

试题分析：根据活动话题，建议合理具有操作性即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.2】

试题分析：开放性试题，不要求统一答案。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.3】

试题分析：主要是考查学生在生活实践中，进行口语交际或书面表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。