Question

阅读下面文言文，完成后面问题。（10分）

公冶长背诺

世传公冶长①能解百禽语云。一日，有鸱来报长②，曰：“冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。 居几何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众遂逮长见邑宰③。宰审问，长再三辩，宰曰：“尔自言‘我击死也’，何为诈！”冶长无言以对。

【注释】①公冶长：孔子的徒弟。②长：公冶长。③邑宰：县官。

1.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（    ）（2分）

A．鸱／又来报如前                       B．鸱又来／报如前

C．鸱又／来报如前                       D．鸱又来报／如前

2.解释文中加点词语。  （2分）

（1）子食其肉（              ）       （2）鸱是以怨之（               ）

3.说说下列句子的意思。（2分）

然其无意饲鸱以肠也。

4.你以为公冶长自食其果的原因是什么？（用自己的话回答，2分）

5.读后你受到怎样启示？并写出一句相关的孔子名言。（2分）

Answer

1.A

2.（1）子：你。 （2）是：这。 （各1分）

3.然而他不打算把肠给鹞鹰（鸱）吃。 （2分）

4.公冶长言而无信，答应把獐的肠子给鸱吃却反悔。 （2分）

5.做人应言而有信，说到做到。“言必行，行必果”。 （2分）

【解析】

1.1】

试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这里应选A。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“是”这个词，在不同的语境中意思是不同的，这里是“这”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“意”等重点词语要理解准确。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.4】

试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。