Question

田野上的白发

                  刘益善

①母亲在50岁过后，头发已是日渐地白了。先是两鬓斑白，后来是额前白了一绺绺，再后来是脑后远看如沾满了雪花，白了一大半。

②母亲是辛劳的。她生养了我们兄弟7人。在乡下，她没日没夜地劳作，与父亲一道捧出了心血来抚育我们。我们前面6弟兄都成家分散出去了，家中还剩七弟在上高中。父亲呢，被医院诊断患有一种可怕的病，属不治之症，在家里养病。奇怪的是，父亲养了两年病后竟奇迹般地活过来了，如今已过10年，老人家的身体倒是越来越硬朗了。

③就是在父亲养病七弟上高中的那两三年，母亲的头发完全地白了，白得使我们做儿女的心疼。但没有办法，父母都不愿离开乡下的家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，还有七弟要人照顾。父亲暂时不能劳动，家里内外都是母亲一人操持，那头发还有不白的么!

④记得那是4月份的一个晚上，同事有便车经过我们乡下，我请了假搭便车回老家看父母和七弟。到家时已是晚上11点多了，但家里没人，门上挂了把我熟悉的铜锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气还没完全转暖，夜风吹过，我觉得身上有阵阵寒意了。我朝远处的田野看了一眼，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火在闪烁，且有阵阵敲击钢铁器的声音传来。进不了屋，我就信步朝田野走去，我想看看那些灯火和敲击是怎么回事，我还想看看我家的责任田种了些什么。

⑤到了我家的田边，我像被人使了定身法般地立在夜色里发呆。我看见母亲一只手提着铜脸盆，一只手捏根棒子敲击着，围着田塍蹒跚地转悠，铜脸盆发出当当的声响。田塍角上放着盏马灯，灯火如豆，闪着红红的光。田里是平整的秧圃，秧圃上可以见到撒下的谷种已经发出嫩芽。母亲手里在敲击着，身上披了件父亲穿过的破棉袄。我叫了声母亲。母亲见是我，停了手里的敲击，脸上是我熟悉的慈祥的微笑。在母亲停下敲击的当儿，黑影里有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲发现了，立刻又敲击起来，那黑乎乎的一群立即奔逃而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的谷籽一个晚上都可让老鼠吃光，没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被三妹接去了，明天早上回来替换她。七弟在学校里住读，星期天才回。母亲已经在田边守了三个昼夜了。

⑥母亲和我说话，手里还在敲击着铜脸盆，沿着田塍蹒跚而行。我跟在母亲后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把这田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享儿女们的福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的四野，我们兄妹劝了多少回，她都摇头。她说：你们不要管了，我跟你父亲做一天算一天，这田是不能退的，等我们死了再退吧!

⑦这个夜晚，我陪着母亲在田野上敲脸盆赶老鼠。母亲的身影在田塍上晃动着。黑暗里，唯有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在四野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸的泪花，飘拂出我的又一段回忆。⑧父亲病倒的那一年，正是乡下双抢大忙季节，母亲忍受住我父亲被诊断为不治之症的巨大悲痛，半夜里起来扯好了秧，运到要插二季稻的水田里。早晨回家服侍父亲吃了东西，母亲就到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲的孤单身影在移动。母亲干农活是一把好手，她一行行地插着秧苗。在母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行地竖起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是位高明的织工，在织着绿色；母亲像个伟大的蚕，在吐着绿丝。

⑨我原来就打算好回家帮母亲插秧的，待我赶到田边时，一块大田已被母亲插完了一多半。母亲太累了，体力不支，我看到母亲已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是泥水汗渍。母亲跪在田里插完一行秧，就往后移动一点，又插一行。母亲是在用她的血汗来染绿白晃晃的大田。我含着泪水冲到田里，我喊着:妈，您不该这样拼命!

⑩母亲见是我下田来，想站起来，努力了两次却未站起，我一把抱起了母亲，我感觉到母亲已瘦得只剩皮包骨头了。母亲脸上仍是慈祥的微笑，母亲的白发被汗水湿透了，沾在脸上脖子上，我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，母亲的白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能早收一成。我没说话，我把母亲送回家，跑到田里，没命地插起秧来。我很累，我腰酸，但我看到母亲的白发在眼前飘拂，我看到母亲跪在田里的身影，我不累了，腰也不酸了。我一口气插完了大田的秧，然后我哭了。

⑾我的母亲是位普通的农妇，她的一生没什么惊天动地的事业，她是平凡人。今年的5月17日，是她老人家的三周年祭日。我忘不了母亲的白发，母亲的青丝变作了白发，是辛劳所致是岁月所染。母亲是我故乡田野上的一株普通的庄禾，她把一生奉献给了故乡的土地。母亲的白发，装点我故乡的田野，使得我故乡的四野变得苍茫而温暖。母亲的白发飘拂在我的眼前，变作了我前进的一面旗帜。

⑿啊，我母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!

1.结合文章具体内容谈谈母亲是一位怎样的母亲？（4分）

2.母亲的白发让我感到心痛，文章中叙述了哪两件让我心痛的事情？（2分）

3.结合语境，自选角度赏析下列句子（6分）

⑴ 在母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行地竖起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。

⑵母亲太累了，体力不支，我看到母亲已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里艰难地爬行

4.文章着力描写母亲的白发，请简要分析白发在文中的作用？（3分）

5.母亲的白发温暖了作者的心灵，你母亲的某些言行也一定触动了你的魂灵，请你写下来（7分）

Answer

1.围绕“吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥”回答，结合内容略

2.①母亲深夜敲盆赶鼠

②母亲跪在田中插秧

3.①拟人、比喻 写出水田中秧苗之美 写出母亲能干坚强

②动作描写 写出母亲的艰辛 突出体力不支和劳累 表现母亲的坚强

4.全文的线索、母亲的形象特征、突出母亲的辛劳表达作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念

5.略

【解析】

1.1】

试题分析：本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。此处围绕“吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥”等来进行总结。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

2.2】

试题分析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“作者心痛”这一主题情感来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。一般运用“谁做了什么事”这一形式进行概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.3】

试题分析：（1）这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。（2）人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。动作描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。学生能结合具体语言环境来进行分析。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.4】

试题分析：标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。此处“白发”是全文的线索、母亲的形象特征、更突了出母亲的辛劳，表达作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5.

试题分析：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。