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秋来了(17分) ——谨以此文献给毕业班的莘莘学子 一如既往的,生命的轮回又一次...

秋来了(17分)

——谨以此文献给毕业班的莘莘学子

一如既往的,生命的轮回又一次转到了秋天,给自然披上了成熟的预期,大地似乎也低头流连着厚实。我满心的期待着找寻:成熟,你在哪里……

我来到了现实的空间里。教室的氛围是往日的躁动,于昨时的寂寞里添加了些明显的沉重;老师的话语也没有多余的过渡,于常规的诠释中平添上一份独到的重音;家庭的节奏又于常态的轮轴上,划彩出不经意的刻意的旋律。于是,我也下意识的蹬踏着小车,努力的着落着属于我的着落点:—如博尔特上道时的热身—如菲尔普斯入水前的轮臂。我无意去效仿名流,我只想来感觉自我的节奏,只想这节奏的车轮能将我产生更大的惯性,从而达到下一个加油站点。即便那是个晚秋的荒废的无人站台,我也正好整装前行。……

我来到了自我的世界中。单调的茶饭常令我食欲不作,单调的课程常使我思维消顿,单调的情愫常叫我心灰意冷……默默中,我在想:即便是日日满汉全席难道就消停,不是说有钱才吃素么!即便是盲流在横流物欲的世俗里难道就适意,古训云无聊才读书啊!即便是优越的情感待遇像个公主般的富有,而当筵席消散时恐也无所适从了吧!我在想:郭晶晶的鲜花源于苦训时重复的单调,霍金的成就来自实验时重复的单调,更多的残奥队员的痛苦远远不止是单调。哦,秋的盛装原本就源于冬日的漫长寂寞!

于是乎,我想走进那坦荡的原野,我想融入那深邃的海洋,我想乘上“嫦娥三号”的翅膀飞上太空中翱翔!当洪荒的一切封杀了所有记忆的时候,当原始的状态荡涤了所有现实的时候,当茫茫宇宙只呈现一片巨大的黑洞的时候,我们想过还曾经是一粒尘埃、一滴水珠、一只虫豸了么?不!我想说的是:在那个时刻,你一定会想,哪怕是一粒尘埃足矣!那就让我告诉你:拥抱一切,珍惜所有!

南美有位诗人说过,今天也将过去,明天也将过去,而唯一难以忘记的就是昨天。我也想说,这个秋天过去了,仍然有第二个秋天的到来,而当你拥抱了成熟的人生秋季之时,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绚烂会染红你的心扉!

1.纵观全文,谈谈你对本文标题“秋来了”中“秋”的理解。(2分)

2.从表达效果和语言特点两个方面赏析文中划线的句子。(4分)

①大地似乎也低头流连着厚实。②哦,秋的盛装原本就源于冬日的漫长寂寞!

3.2自然段中“努力的着落着属于我的着落点”“着落点”指代什么?并仿写这样一个“着落点”的句子(4分)

仿句:                                                                 

4.从下面两题中任选一题作答。(4分)

①你认为这篇议论性散文的末段有怎样的特点?请作简要评析。

②作者寄予了毕业生什么样的情感?“秋来了”, 你认为我们应该以一种怎样的心态来应对?

我选      题,答:                                                          

5.成熟的人生秋季一定是绚烂多彩的。假如需要你从A“财富”、B“智慧”、C“幸福”、D“美丽”四项中选择一项,你将如何选择?为何?(3分)

 

1.需要抉择的关键时期或青春路口的重要选择或等待收获的季节等。 2.①运用拟人的手法,形象的表达了大地对收获季节的期待之情。 ②富有哲理的揭示了寂寞与成就的必然关系,该句对本段也起着概括的作用。 3.指代“一如博尔特上道时的热身一如菲尔普斯入水前的轮臂。” 仿句:A 一如罗丹雕塑前的沉思一如鲁迅写作前的冷静、B 一如斗士战前的投入一如医生手术前的消毒 (结构要一致,句意要相关) 4.①A引用名言能起到引领读者领会主题的作用,B本段揭示了全文的主旨,收尾有力。(意思对即可) ②A寄予了对毕业生升学前收获的期待,也寄予了希望学子成熟的期待。B不辜负师长的期望、用积极的挑战的心态迎接、成长成熟起来等等。(意思对即可。) 5.这是一道开放题。四项中每一项都可以包含其他三项,只要将理由回答充分,均可给满分。 【解析】 1. 试题分析:本题要抓住文中作者表达对人生感叹的哲理性句子如文章开头的“生命的轮回又一次转到了秋天”和结尾处的“这个秋天过去了,仍然有第二个秋天的到来”,从虚实两方面来理解,实指季节,虚指人生的选择阶段和收获时期。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:点明修辞手法,说明所描写的事物人格化的精神情感以其作者借此对生活对人生的感悟。使用评价语“生动形象”“含义深刻”等。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:阅读所示文段,根据冒号的提示直接摘引句子,然后仿照句子的表达内容(人物、有关行为)和写作方法(类比)拟写句子。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 4. 试题分析:第一问题,从结尾段对全文的作用来概括,评价其语言表达方面的特点,如引用诗句的作用。第二问题,根据题干中“毕业”这一词,理解作者对毕业生的期望是什么,可以联系第一题的解答,从“秋天”是过渡时期是收获的季节这方面来联想。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析: 考点:
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1.解释下列加点的词语。(2分)

1富贵,无相忘                          

2天大雨,道不通。                      

3)为天下,宜多应者。                     

4)大楚兴,陈胜                      

2.翻译句子(4分)

1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(2)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

3.结合全文,试分析这次起义的直接原因与根本原因。(用原文中的语句回答)(2分)

直接原因:                                  

根本原因:                                

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