以下两题选做一题。
题目一:前行是脚步的积累,成长是不断前行的过程。前行的路上,有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持……一路前行,你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考?
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题,然后作文。
题目二:动力缘于 (先将题目补充完整,然后作文。)
要求:①不得抄袭;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④书写工整,不得在文中出现真实校名、班名、人名。
父亲的抚摸(18分)
①我小的时候,体质很差,从头到脚都是病,牙痛、肚子痛、膝盖痛的日子多如牛毛。我又是个不够坚强的孩子,每当病痛袭来,就以泪洗面,嗷嗷哭叫。
②记得在我嗷嗷哭叫时,最有“疗效”的是父亲的抚摸。牙痛时,父亲就摸我的脸颊。肚子痛、膝盖痛,哪痛摸哪。抚摸前,父亲总要打趣:“让我拿只碗来接点酱油(眼泪和酱油都有咸味)炒菜”。抚摸开始了,那种抚摸真是神奇极了,温暖宽厚的手掌,徐徐缓缓地在疼痛处拂过,温润柔滑,我的心理有极大的满足,我的疼痛有极大的减弱,一种很舒服的感觉全身扩散通体流遍。抚摸时,父亲的脸是那样的柔和、慈祥,嘴里还有一搭没一搭地扯着闲篇,说些有趣的话儿。常常是在父亲轻轻的抚摸和款款的安慰中,我的眼角带着泪痕就入睡了。安睡之后,还有春风吹过梦乡,还有彩霞装饰梦境。
③父亲在外地工作,一个月才回家一次,但父亲抚摸我的次数并不少,这说明我病痛的次数多,也说明父亲每回遇到都会给予抚摸。作为特定的对象——父亲的抚摸令我至今都记忆犹新。
④医生当然不会抚摸我。药到病除和妙手回春是医生的职业要求和职业骄傲。一位医生拔掉了我的一颗龋齿,解除了我这一颗牙齿的疼痛,我感激他的医术。我的其他病痛似乎都是“生长痛”,当时医生都拿它们没办法,以后却都不知不觉地自行消失了。在不断的求医过程中,我始终不曾保留医生抚摸过的记忆。
⑤母亲也没有抚摸我。虽然家里经济不宽裕,母亲还是舍得花钱积极地带我就医,医治我身上不断出现的小病小灾。记得一次母亲带我到附近的医院诊病,主诊完后,她牵了我正在蜕皮的手掌询问医生,这个毛病怎么治?医生正未置可否时,旁边的众多就医者爆发出一阵哄笑:“这也叫病呀?”他们在笑我母亲的大惊小怪,笑母亲对我的娇宠。许是家务太繁重,许是没有这样的习惯,当我痛得嗷嗷哭叫时,母亲总是叫我忍一忍,或者说叫我等一等,等她得空时带我去医院。但母亲从来没有抚摸我的病痛处。
⑥父亲的抚摸令我记忆犹新还在于抚摸的特定时段。据说,小孩子的皮肤是有一种“饥饿感”的,有被抚摸的渴望,年长之后消失。当然,年长些以后,我的“皮肤饥饿”消失了,我的这些需要抚摸的病痛也消失了。
⑦父亲的确是一位慈父。他从来不曾打过我和我的兄妹。记得他最激烈的举动就是在他非常恼怒的时候,高扬手掌,脸红脖子粗地气势汹汹地逼近淘气的我们,嘴里也有威严的愤怒的呵斥,但那高扬的手掌永远不会落下,永远不会拍打在我们身上的任何一个地方。
⑧凭心而论,父亲很庸常,并没有什么出众的本事。他没有给我们锦衣玉食的生活,没有给我鲜花铺地的前程。但是从父亲那样神奇的抚摸中,我不禁疑心我的父亲是否有一双上帝的手?它能捧着儿子的心抚慰个通通透透,祛(qū)除所有的灾病疼痛。如果说,父爱似海,那么父亲的抚摸就是深海里的珍珠;……
⑨父亲的抚摸其实是父亲慈爱心海的波纹浪花,在我记忆的长河里永远闪烁着温暖的动人的光辉。
1.“父亲的抚摸”能为我祛除病痛,让我铭记在心。请简述作者是怎样理解这种现象的。(4分)
2.文章第⑦节中画线句子中的细节描写非常传神,请你结合具体词句谈谈你的品味。(4分)
3.文章第⑧节省略号处省去了一些内容,请按画线句式特点再补写一个句子。(3分)
4.文章第④⑤节分别写了什么内容,请你推断一下作者为什么要写这些内容。(4分)
5.第②节中画线句子“抚摸时,父亲的脸是那样的柔和、慈祥,嘴里还有一搭没一搭地扯着闲篇,说些有趣的话儿”,联系自己的生活,根据你的想象拟写一句父亲抚摸时会说的话。(4分。不超过30字)
秋来了(17分)
——谨以此文献给毕业班的莘莘学子
一如既往的,生命的轮回又一次转到了秋天,给自然披上了成熟的预期,大地似乎也低头流连着厚实。我满心的期待着找寻:成熟,你在哪里……
我来到了现实的空间里。教室的氛围已不再是往日的躁动,于昨时的寂寞里添加了些明显的沉重;老师的话语也没有多余的过渡,于常规的诠释中平添上一份独到的重音;家庭的节奏又于常态的轮轴上,划彩出不经意的刻意的旋律。于是,我也下意识的蹬踏着小车,努力的着落着属于我的着落点:—如博尔特上道时的热身—如菲尔普斯入水前的轮臂。我无意去效仿名流,我只想来感觉自我的节奏,只想这节奏的车轮能将我产生更大的惯性,从而达到下一个加油站点。即便那是个晚秋的荒废的无人站台,我也正好整装前行。……
我来到了自我的世界中。单调的茶饭常令我食欲不作,单调的课程常使我思维消顿,单调的情愫常叫我心灰意冷……默默中,我在想:即便是日日满汉全席难道就消停,不是说有钱才吃素么!即便是盲流在横流物欲的世俗里难道就适意,古训云无聊才读书啊!即便是优越的情感待遇像个公主般的富有,而当筵席消散时唯恐也无所适从了吧!我在想:郭晶晶的鲜花源于苦训时重复的单调,霍金的成就来自实验时重复的单调,更多的残奥队员的痛苦远远不止是单调。哦,秋的盛装原本就源于冬日的漫长寂寞!
于是乎,我想走进那坦荡的原野,我想融入那深邃的海洋,我想乘上“嫦娥三号”的翅膀飞上太空中翱翔!当洪荒的一切封杀了所有记忆的时候,当原始的状态荡涤了所有现实的时候,当茫茫宇宙只呈现一片巨大的黑洞的时候,我们想过还曾经是一粒尘埃、一滴水珠、一只虫豸了么?不!我想说的是:在那个时刻,你一定会想,哪怕是一粒尘埃足矣!那就让我告诉你:拥抱一切,珍惜所有!
南美有位诗人说过,今天也将过去,明天也将过去,而唯一难以忘记的就是昨天。我也想说,这个秋天过去了,仍然有第二个秋天的到来,而当你拥抱了成熟的人生秋季之时,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绚烂会染红你的心扉!
1.纵观全文,谈谈你对本文标题“秋来了”中“秋”的理解。(2分)
2.从表达效果和语言特点两个方面赏析文中划线的句子。(4分)
①大地似乎也低头流连着厚实。②哦,秋的盛装原本就源于冬日的漫长寂寞!
3.第2自然段中“努力的着落着属于我的着落点”“着落点”指代什么?并仿写这样一个“着落点”的句子(4分)
仿句:
4.从下面两题中任选一题作答。(4分)
①你认为这篇议论性散文的末段有怎样的特点?请作简要评析。
②作者寄予了毕业生什么样的情感?“秋来了”, 你认为我们应该以一种怎样的心态来应对?
我选 题,答:
5.成熟的人生秋季一定是绚烂多彩的。假如需要你从A“财富”、B“智慧”、C“幸福”、D“美丽”四项中选择一项,你将如何选择?为何?(3分)
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“茍富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
1.解释下列加点的词语。(2分)
(1)茍富贵,无相忘
(2)会天大雨,道不通。
(3)为天下唱,宜多应者。
(4)大楚兴,陈胜王。
2.翻译句子(4分)
(1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(2)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
3.结合全文,试分析这次起义的直接原因与根本原因。(用原文中的语句回答)(2分)
直接原因:
根本原因:
4.陈胜吴广为发动起义作了那些舆论准备工作?请简要概括。你怎么评价这些准备?(3分)
商山早行(4分)
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡
鸡声茅店月,人迹板桥霜
槲叶落山路,枳花明驿墙
因思杜陵梦,凫雁满回塘
1.这首诗中哪些描写表现早行之早的?(2分)
2.这首诗表现主题的是哪一句?抒发了诗人怎样的情感?(2分)
综合性学习
我国第一艘航空母舰“辽宁舰”已按计划完成建造和试验试航工作,25日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。胡锦涛等中央领导出席交接入列仪式并登舰视察。
胡锦涛向海军接舰部队授予军旗和命名证书。温家宝宣读了党中央、国务院、中央军委的贺电。贺电指出,我国发展航空母舰,是党中央、国务院、中央军委着眼国家安全和发展全局作出的重大战略决策。第一艘航空母舰顺利交接入列,对于提高我军现代化水平,促进国防科技工业技术进步和能力建设,增强国防实力和综合国力,对于振奋民族精神,激发爱国热情,开创中国特色社会主义事业新局面,具有重大而深远的意义。
1.请为这则消息拟出一个合适的标题。(要求不超过15字)(2分)
2.“辽宁舰”的服役,标志着中国海军具备了万里集结、远洋作战的攻防能力,提升了维护领土、海权的本领。请拟写一则宣传标语,表达一个炎黄子孙的自豪之情。(要求不超过20字)(2分)