Question

文言文阅读 （14分）               

虽有嘉肴

     虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

1.解释下面句中加点的字。  （4分）

（1）虽有佳肴 （          ）         （2） 不知其旨也 （         ）   

（3） 学学半  （          ）         （4）不知其善也 （          ）

2.下列加点字古今意义相同的一项是（      ）（2分）

A．教然后知困                  B．虽有嘉肴

C．教然后知困                  D．不知其旨也

3.请把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

4.学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。        （2分）

5.本文选自                    ，它是中国古代一部重要的典章制度书籍，和《诗经》、（        ）、（        ）、（        ）合称“五经”，都是儒家经典著作。  （4分）

Answer

1.（1）即使 （2）甘美 （3）教 （4）好处

2.A

3.（1）知道了自己的不足之处，这样以后就能够自我反省；知道自己不懂的地方，这样以后才能勉励自己。（2）《兑命》中说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧？

4.教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足之处，同时提升自我。（意思对即可）

5.《礼记》;《尚书》《周易》《春秋》

【解析】

1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题是“虽”在古文为一般为“即使”，要根据语境判断字词义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：读懂文章，根据语境，弄清例句中字词的意思，进行比较，分析词义和用法与现代汉语的用法有没有变化。A“教”文中与现代语言中的含义相同，皆为“教导”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“然后”“反”“困”“强”“学”“谓”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：疏通文字，读懂内容，掌握大意，从“教学相长”这一点来谈在生活中教导帮助别人也可提高自己这一道理。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

5.5】

试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。