Question

综合性学习：让世界充满爱。（6分）

1.【拟定标语】

芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。（2分）

上句：伸出援手，手拉手战胜困难；

下句：___________________________。

2.【栏目设计】

班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。（2分）

栏目示例：爱的故事我来讲；

栏目设计一：                                                ；

栏目设计二：                                                。

3.【材料探究】

阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分）

材料一：襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。

材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。

探究结果：                                            

Answer

1.【拟定标语】献出爱心，心连心笑迎明天

2.【栏目探究】示例：①爱的诗词我来吟；②爱的名言我来说；③爱的倾诉我来写。④爱的建议我来提。

3.【材料探究】①帮助他人，快乐（幸福）自己。②献给别人爱心的同时，自己也享受了助人的快乐。③赠人玫瑰，手留余香。

【解析】

1.

试题分析：根据话题的主题“献爱心”，按照对联“字数相等，结构相同”的特点拟写下联。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：紧扣活动主题，句式要与所示栏名名相同即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

3.

试题分析：只要紧扣“帮助他人，快乐自己”的要点作答即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。