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阅读下面文章。(16分) 衣服上的补丁 文/一冰 ①他做生意发了财,成了个大款。...

阅读下面文章。16分

衣服上的补丁

文/一冰

①他做生意发了财,成了个大款。

②一天,他遭遇了一场车祸,好在事故不大,他只是划破了表皮。在等待车辆维修的时候,他忽然想到这附近是他父母的家,他已经很久没有回家看望过父母了,在这个地方出了并不大的车祸,是不是父母在想着他,想让他回家一趟,他决定还是回去。为表孝心,他特意在父母家住了一夜。第二天走的时候,他接过母亲递过来的西装,发现衣服上破损的地方已经被母亲密密的针脚缝好。看着母亲通红的眼睛,他有些微微的感动,但又有些不以为然——他有的是钱,这衣服他回去就要扔掉了。

③工作太忙,他回去后就把这件事给忘了,穿着那件缝了补丁的衣服在各种场所穿梭,还谈成了一笔久拖未决的大业务。一直忙到了晚上,他想起了身上穿的是件破衣服,就脱了下来,扔到了垃圾桶里。

④第二天早上,他照例驾车到公司上班。不一会,进来两个警察,警察说明来意。原来,昨晚本市发生了一起绑架案,绑匪绑架了跟他相邻的一家公司的老总。老总家里报了案,如今绑匪已被擒获。在审讯绑匪时,绑匪竟然意外地说,他们原来是想绑架他的,所以警察今天来提醒他注意安全。

⑤他吃了一惊,问警察:“那他们为什么没有绑架我呢?”他知道,如果他遭遇绑架,他百分之百不会报警,而会尽一切可能满足绑匪的要求。他以前曾经考虑过这种事的应对方案,他一想的是必须不惜代价保证自己的人身安全。

⑥“因为你西装上面的补丁。”警察说。绑匪交说,他们原计划是要绑架他的,可他们看到了他西装上面的补丁,便推想,他也许并不像传说中的那么有钱,因为有钱人怎么会穿打补丁的西装。还有一个绑匪说,他衣服上的补丁就像他绑匪母亲给他绑匪自己衣服上缝的补丁,因为他们有这样相同的母亲,所以他绑匪不支持绑架他,而中途换了目标。

⑦他一时感慨万千,没想到一个意外的补丁竟然救了他。警察临走的时候问他,他衣服上的补丁是谁缝的,他说是他的母亲。警察说:“你应该感谢你的母亲。”

⑧上午,他昨天谈成的那笔业务正式签字。客户问他:“你昨天穿的那件打了补丁的西装今天怎么没穿?”他不好意思地说:“换下洗了。”

⑨那位大客户拍着他的肩膀说:“你可能不知道吧,我们能跟你签约,都是因为你身上的补丁。从小小的补丁上我们可以看出来,你是个艰苦朴素的人,而一个艰苦朴素的人,无疑是最好的合作伙伴!”

⑩他回到家,从垃圾桶里翻出那件打了补丁的西装,捧在手里,他感觉就像捧着个宝贝。抚摸着那密密的针脚,他像个孩子一样,哭了。 摘自201211《阅读与作文》

1.文章围绕打了补丁的西装讲了两个故事,请用简明的语言概括。4分

2.体会下列加点词的表达效果。4分

他回到家,从垃圾桶里翻出那件打了补丁的西装,在手里,他感觉就像捧着个宝贝。抚摸着那密密的针脚,他像个孩子一样,哭了。

3.文章第②段中说:“第二天走的时候,他接过母亲递过来的西装,发现衣服上破损的地方已经被母亲密密的针脚缝好。”请你揣摩母亲补衣服时的心理活动。3分

4.在现代社会快节奏的生活中,不少人忘了常回家看看。2013年7月1日起,新修改的《老年人权益保障法》正式施行,新法将子女“常回家看看”作为一个硬性规定列入法规,对此举措,你有什么看法?5分

 

1.(4分)绑匪因为补丁没有绑架他、大客户看见他衣服上的补丁和他签订了合同。 2.(4分)动作描写生动而准确地体现出他对这件补丁衣服的珍惜,对母亲的感激之情以及对自己忽视母亲关爱的愧疚之意,后悔之情。 3.(3分)要求写出母亲对儿子的心疼和关心。 4.(5分)示例一:赞同。立法的目的在于引导子女关注老人。因为老人们最为缺乏的是精神上的慰藉,而这种精神上的空虚绝不是每周一次的电话或是每月一次的银行转账所能替代的,老人们期待的是自己的子女能够健康成长,有条件的话陪侍着自己安度晚年。把“常回家看看”写入法律,给老人一份法律权利,给儿女一份法律义务,更符合现在社会发展的需求。示例二: “常回家看看”入法好是好,但法律难以约束感情,执行起来很难。什么叫“常回家”,谁来监督执行,父母会控告子女吗?违法了最后又能如何处置?靠法律强制的探望能有什么亲情? 【解析】 1. 试题分析:通读全文,根据主要人物的活动,理清故事线索,梳理情节,从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:首先点明动作描写,结合文中有关情节,了解“补丁的西装”与母亲的关系,从表达作者对母亲的情感这方面来理解句子的描写作用。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:“揣摩心理活动”,即要求直接用描写人物的心理活动,从母亲对“我”的关心爱护这个方面可拟写母亲是如何在心中叮嘱“我”要好好的照顾自己的。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 4. 试题分析:可以从“孝心”是中华民族的美德,看望父母是儿女应尽的孝道这点来谈认识。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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阅读下面文章。15分

郁孤台笑了

彭世强

①一个云清风和的下午,我,怀着几分崇敬、几分兴奋的心情,寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台,它,三重屋檐,檐角飞翘,似握拳扬臂,挺起了那一份民族的自尊!它,默默无语,似蹙眉凝神,反省着那一页沉重的历史!我,步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶!

②我是在岳武穆的《满江红》词里知道“贺兰山”的,有人说词中所写的“贺兰山缺”,位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山,因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台,承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾,承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇,同样名扬中华,流芳千古!

③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅,辛弃疾的《菩萨蛮书江西造口壁①》赫然在目:“郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,深山闻鹧鸪。”

④我自然惦记着辛公当年的登临处,惦记着诗中的清江水。于是,急忙上楼,更上一层,推窗而望,远山隐约,近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处,有一块开阔地,一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他,一定就是辛弃疾!于是,我匆忙下楼,来到辛公塑像脚下,豁然明了:这就是辛公当年的登临处,就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方!

⑤仰视眼前的稼轩公,右臂撩斗篷于身后,左手握龙泉②于胯部。他剑眉紧锁,凝目远眺,短须似乎微颤,深邃的目光中,流露出几多痛楚,几多愤懑,几多无奈!

⑥“郁孤台下清江水,中间多少行人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去:山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去,两水茫茫而来;顺流望去,一江默默流去。虽说那天江水不盈,可是辛公的诗句,依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前,国势艰危,腐败的南宋朝廷却苟安求和,不思山河破,不念金瓯③缺,让奸佞当道,为丧权辱国之事,走苟且偷安之路!结果,王室南渡,甚至太后逃生,金兵追至造口,太后不得不弃舟登陆而去,百姓的颠沛流离,更是不堪回首!这样的历史耻辱,岂容忘记!江水、泪水,就这样融而为一了。

⑦我步出郁孤台,踱步在与台相连、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽,俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉!它心甘情愿地用自己的胸脯,挡住滚滚的江浪,抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙,它曾经的斑斑驳驳,它满身的伤痕累累,天地可鉴!然而,它和辛公一样唏嘘,一样长叹!辛公临江水,望长安,登危楼,拍栏杆。此情此景,城墙能够作证,城墙得以共鸣!

⑧我侧过身子,回眸郁孤台的侧影,想起先前楼内的楹联“郁结古今事,孤悬天地心”。是的,楼台、城墙都在警示我们:莫忘历史。它们也在教导我们:位卑未敢忘忧国!如今的郁孤台,修葺一新,绝无当年的伤痕;如今的古城墙,也无历史的霉点,然而,民族之魂犹在!

⑨眼下,我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声,也没有见到“山为翠浪涌,水作玉虹流”的美景,倒是辛公在这里留下的名句激发起我情思连绵,剪之难断……

⑩如今我们生逢盛世,不乏莺歌燕舞,面对郁孤台的沉吟,清江水的抽泣,焉能置若罔闻?此时,我的身边不乏热情的游者,但其中无视楹联的却非个别,楼内文人墨客的诗作,吸引不了他们;脚踩历史足印,心念古今人事,显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步,轻快迅疾,徜徉城墙的心情,轻松愉悦,而“楼以诗显,诗以楼传”的道理,他们丝毫不想深究……我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗,我决心把它谱曲吟唱,自己吟,教我的学生吟,让这首“横绝六合,扫空万古”的词,融入我们师生的心中,融入更多后人的心中!

我如愿了,当我一次次吟唱时,当我在郁孤台上吟唱时,我感到:郁孤台笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……

[注]①造口、郁孤台、清江都在江西赣江流域。淳熙二、三年1175—1176,辛弃疾任江西提刑掌管刑法狱讼的官,官署在赣州,这首词当作于这一二年间。②龙泉:剑名,这里指宝剑。③金瓯:黄金做的盆类器皿,比喻完整的疆土,泛指国土。

1.这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文,从文中找出表明线索的主要语言标志,加以概括,填在横线上。每空限5字)(4分

仰望郁孤台——                  ——步出郁孤台——                 

2.结合语境,解释第⑧段中加点词语“历史的霉点”的含义。3分

历史的霉点:________________________________________________________

3.说说第⑥段开头“郁孤台下清江水,中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。4分

4.阅读文中第11段中画线的句子,联系全文,说说郁孤台为什么“笑了”?4分

 

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阅读文言文。16分

【甲】元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

[宋]苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒,四望皎然。因起彷徨,咏左思《招隐诗》①,忽忆戴安道②。时戴在剡③,即便夜乘小船就之。经宿④方至,造门⑤不前而返。人问其故,王日:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?”

(选自《世说新语》)

[注释] ①左思《招隐诗》,表现隐居的乐趣。  ②戴安道:戴逵,字安道。

③剡shàn:县名,今浙江嵊县。     ④经宿:一整夜。

⑤造门:这里是到门口的意思。

1.解释下列句中加点的词。4分

(1)怀民亦未                   (2) 少闲人(          

(3)人问其                     (4) 经宿至(          

2.下列加点词语的意义和用法相同的一组是2分)(   

A.欣起行   四望皎          B.造门不前   潭西南

C.王子猷山阴   不可久      D.今来,我欲辱之   经宿

3.用现代汉语翻译下列句子。6分

(1)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

2得无楚之水土使民善盗耶?

(3)即便夜乘小船就之。

4.【甲】段文字描写月色,【乙】段文字描写雪景,二者在描写手法上有何不同?试举例分析。4分

 

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阅读下面的两首古诗。(4分)

送杜少府之任蜀州                      峡口①送友人

【唐】 王勃                        【唐】 司空曙

城阙辅三秦,风烟望五津。               峡口花飞欲尽春,

与君离别意,同是宦游人。               天涯去住②泪沾巾。

海内存知己,天涯若比邻。               来时万里同为客,

无为在歧路,儿女共沾巾。               今日翻③成送故人。

【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。

②去住:指走的人和留的人。   ③翻:同“反”,反而。

1.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的                             2分

2.司空曙诗歌中“天涯去住泪沾巾”和王勃诗歌中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表达的感情有什么不同?2分

 

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阅读下面一段文字,回答问题。6分

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

(1)这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字,出自苏联小说               ,这是书中主人公            对生命的诠释。(2分)

(2)我校文学社团决定举办“读名著,谈感受”的一系列活动。活动之一就是围绕上面这一小说的主人公的名言召开一个题为“生命价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。(不少于40字)(2分)

3请你按下面的格式,自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其他情节。2分

保尔是一个                                                       

 

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长城是中华民族的骄傲和象征,举世闻名。有一批外国游客慕名前来参观长城。假如你是导游,你将如何介绍呢?请你设计一段导游词。3分

 

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