Question

阅读下文。（12分）

紫藤萝瀑布（节选）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

1.开篇独句成段，这样的安排有什么作用？（2分）

2.“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“                         ”相应，“迸溅的水花”比喻                                     。（2分）

3.文中加点的字“挑逗”一词有什么表达效果？（2分）

4.认真阅读上文，填写下列表格。（6分）

描写顺序	描写对象	形体	颜色	神态动作
先写		从空中垂下 不见其发端 也不见其终极
然后写			上浅下深 紫色沉淀下来	紫色沉淀下来，沉淀在最小最嫩的花苞里
最后写	花朵	像小小的张满的帆、带着尖底的舱、 船舱鼓鼓的

Answer

1.设置悬念，引出下文（侧面烘托紫藤萝花开得繁盛）。

2.瀑布 紫藤萝花

3.运用拟人，以动写静，可以表现出紫藤萝花开得繁盛，表现作者的喜悦之情，还表现出紫藤萝花的活泼、调皮的情趣。

4.①花瀑 ②深深浅浅的紫 ③ 流动、挑逗、欢笑、迸溅、笑着、嚷嚷 ④花穗 ⑤上面的盛开，下面的绽放 ⑥忍俊不禁的笑容，就要绽开似的

【解析】

1.

试题分析：阅读下文，了解此段与下文所写内容的关系，概括其设置悬念、引起下文的作用即可。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

2.

试题分析：在文中找到句子的位置，根据句子的描写在文中搜寻相关的语句，分析概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：点明词语在描写上所使用的修辞手法，从表现紫藤萝花盛开的特征和表达作者的情感方面分析概括。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：根据表中的文字提示，在文中找到相关的内容，按表中的要求一一概括填空即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。