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选出下列句子中的加点成语运用不恰当的一项 A.对犯错误的同学,我们应认真地指出他...

选出下列句子中的加点成语运用不恰当的一项

A.对犯错误的同学,我们应认真地指出他的缺点,真诚地帮助他,不能讳疾忌医

B.十三岁的她,还只是一个豆蔻年华的少女。

C.春节期间,大街上到处是游玩购物的人,直到天黑还络绎不绝,热闹极了。

D.如果学习方法运用恰当,就会收到事半功倍的效果。

 

A 【解析】 试题分析:了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。A句中“讳疾忌医”是指比喻害怕别人指出自己的错误而嫉恨对方,不符合句意。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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选出加点词语解释有错误的一项

A《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的”,这里的“”指的是理想的境界。

B石林的石头千姿百态,形体各异,怪石嶙峋,无与伦比。(嶙峋在这里形容石头瘦削)

C奥尔德林终于代表全人类拜访了月球,迈开了人类探索太空的重要一步,树起了宇航事业的一块新的里程碑。(比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事)

D那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。(这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美)

 

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选出没有错别字的一项

A.瘦骨嶙峋    心旷神怡   重蹈复辙    孜孜不倦

B.津津乐道    问心无愧   头晕目炫    猝然长逝

C.鳞次栉比    汗流浃背   盘虬卧龙    小心翼翼   

D.获益非浅    叹为观止   悬梁刺骨    花枝招展

 

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选出加点字读音每组都不相同的一项

A.丽∕     茶∕铺     泣∕      立∕  

B.血∕停     击炮   动∕寒       

C.那∕          ∕练习簿       

D.栏∕     别∕出     落∕      歌载舞

 

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下面两道作文题,请任选一题作文。

(1)朱熹感言:“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”鲁迅说:“人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。”李嘉诚更是坦言:“当你能梦的时候就不要放弃梦。”

请以“我的梦”为话题,写一篇文章。

(2)请以“有         才有真正的美丽”为题,写一篇文章。

提示:先把题目补充完整,然后作文,横线上可以填的词语如:志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱……

要求:①除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。

②卷面整洁,书写规范。

③文中不得出现真实的人名、校名。

 

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阅读下面的文言文。(13分)

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。   

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣..之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。            

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(节选自《 唐雄不辱使命》

1.解释下列加点字的含义。(2分)

寡人欲以五百里之地安陵               故不意也           

秦王色                               长跪而之曰         

2.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是(    )(2分)

A.①秦王使人安陵君日   ②太守

B.①秦王不             ②俟其欣则又请焉

C.①安陵君其寡人       ②潭中鱼可百

D.①愿终守             ②愿借子杀

3.用现代汉语翻译下面两个句子。(4分)

(1)大王加惠,以大易小,甚善。

(2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

4.唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?(2分)

5.自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例,用一句话概括其主要事迹。(3分)

 

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