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民 工 父 亲 的“幸 福”(11分) ①刚刚搬入新居不久。这天,我面朝着宽大的...

的“幸 福”(11分)

①刚刚搬入新居不久。这天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来:温暖、清亮、宁静。心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然,大门响起一阵很不规则的敲门声。“你找谁?”我警惕地将门打开一条缝隙。“我是住在您这片小区里干活的民工,想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。“什么事?你说吧。”“快到暑假了,我儿子要到城里来看我,他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多,可我从不知道城里人住在里面的情况,我很难给孩子描述清楚。要是他来了,我能带他到您家来看一看吗?”这位民工一口气把话说完后,他望着我,一脸的焦灼和企盼,两眼露出渴求的神情。

③我恍然大悟——真是一个慈爱、智慧的父亲啊!我也是父亲,工作中取得一点成绩或在报刊上发表了一篇小文章,不也喜欢在儿子面前表现一番吗?那里既有做父亲的自豪,也包含对儿子的引领。想到这,我答应了。

④他激动得连手都不知道放在哪好了,脸上现出喜悦的神色,连声说:“您真是大好人啊!我问了好几家,有的一句话也不说,随手就将门咣地关上了;有的还怀疑我是坏人,一直看着我走进工棚……”

⑤几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子,皮肤漆黑,身材硬朗,还有一双很亮的眼睛。见到我,小男孩有一种怯怯的神情。

⑥“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套,像是生怕将木地板踏坏了似的,步子迈得格外轻缓,给人一种拘谨、不安的感觉。我看到,父亲用大手紧紧地握着小手。父亲对孩子说:“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙,必须做到眼细、心细、手细,不能有丝毫的偏差……对了,爸爸也通过了中级工的考试。现在,我也是有文凭的建筑工人了。”

⑦儿子听着,眼里流露出一种自豪和骄傲的神色。我又看到,孩子用小手紧紧地握着大手。父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我,心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

⑧一会儿,这对父子就看完了我的新居。退到门边时,这位民工父亲伸出手,重重地握住了我的手,动情地说道:“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看,感受到了城里人家的温暖,这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到,在我看来一件简单、普通的事,竟让这位民工父亲这么激动。一下子,我也感动了,感觉同这位民工父亲的距离拉近了许多。想当初,我曾差一点把民工父亲的“幸福”撕成碎片,一种愧疚又刺痛了我的心。

⑨父子俩互相搀扶着下楼,那孩子对他父亲说道:“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子,城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎么可能呢?你只要在家里把书念好,帮爷爷奶奶多干点活就行了。”孩子仰起稚气的脸,眨着双眼,高声说道:“怎么不可能?我一定好好读书,将来有出息了,一定要让您和妈妈住上这么好的房子,过着城里人一样的生活。”听了孩子的一番话,这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。我看到,这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。

⑩此刻,他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良!

1.这篇文章讲述了一个怎样的故事?请用简明的语言概括出来。(2分)

2.用恰当的词语填入下面的横线上,表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。(3分)

                 —— 热情 ——             —— 愧疚 ——             

3.文中画线句富有表现力,请结合上下文作简要赏析(4分)

①明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来。

②孩子用小手紧紧地握着大手。

4.民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析。(2分)

 

1.(2分)文章叙述了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事。 2.(3分)警惕(冷漠) 感动 敬佩(每空1分) 3.(4分)①运用比喻,生动形象地写出了阳光的充足、温暖,体现新居的宽大、明亮;烘托了“我”愉悦、宁静的心情。②动作描写, 表现出孩子为父亲盖出漂亮的房子,并成为有文凭的建筑工人而感到自豪和骄傲。 4.(2分)①慈爱、明理的父亲。例如,他克服困难,满足了孩子想看看自己在城里盖的房子的愿望,并借机引导孩子。②他是一个对工作认真负责、有技术的农民工。例如,他对儿子说:“我负责砌墙,必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫的偏差。”“爸爸也通过了中级工的考试。现在,我也是有文凭的建筑工人了。 【解析】 1. 试题分析:通读全文,根据主要人物的活动,理清故事线索,梳理情节,从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:阅读文章,找到文中表现“我”心理活动的句子用词语概括填空即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:第一题,点明描写方法和修辞手法,从表现事物(房间)的特点和表达人物(“我”)的心情两方面来分析概括。第二题点明描写人物的方法,从表现人物(孩子)的心情这一点来概括。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:赏析人物形象,要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例,从人物的性格和思想品质方面分析概括。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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信息提取综合实践题。(4分)

①.给下面这则消息加一个标题,准确的一项是(    2分

                                              

自贡日报讯  4 28日,卧龙湖湿地公园规划设计方案评审会在汇东东大酒店举行。高新区管委会规划建设环保局组织国内有关专家组成评标小组,对竞标方案的规划设计理念、设计思路、业态分布、功能设计、建筑创意、技术指标、成果完备等内容进行了综合评审。最终,胜德建筑设计咨询(上海)有限公司的设计方案胜出。

据悉,为加快建设卧龙湖国际旅游度假区,打造高规格、高水平的休闲度假区形象,高新区管委会在全国范围内进行了公开招标。当日的评审会上,5家知名商业规划设计单位进行了方案介绍。

A.卧龙湖湿地公园规划设计方案评审会在汇东大酒店举行

B、高新区管委会组织国内有关专家组成评标小组对卧龙湖公园设计方案进行评审

C.卧龙湖湿地公园设计方案通过评审

D.胜德建筑设计咨询(上海)有限公司的设计方案胜出

②、阅读下面一则短讯,请用一句话概括其主要信息( 25字以内)。( 3分)

为了提高教师职业道德修养和教育教学水平,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,日前,省教育厅召开“课内比教学,课外访万家”活动动员大会,要求全省70万中小学教师全员参与。活动要求,我省中小学教师,通过说课、讲课展示最基本的教学技能。此外,教师们要全员定期家访,覆盖全部学生家庭,主要了解学生家庭基本状况和生活习惯等,向家长反馈学生在校学习情况及表现,听取家长意见和建议。要根据每个学生情况,建立跟踪回访制度。

 

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名著阅读(4分)

  一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样拉着一辆黄包车在胡同中奔跑,在烈日下喘息,在风雨中挣扎。这是现代作家          (作者)的一部小说里的主人公,名叫              ,他最大的梦想是                 。在经过“三起三落后,他最终失去了生活的信心。这部小说的主题是                          

 

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根据提示默写。(7分)

               ,阴阳割昏晓。②烽火连三月,              

大道之行也,天下为公,选贤与能,              

④《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是______________,_______________。

⑤《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意思相反的语句是_____    ________________,  _________________。

 

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根据注音写出相应的汉字。(4分)

年轻的面容是春天里的一mǒ      新绿,生机盎然;年轻的梦想是原野上的花海,xuàn    烂多姿;年轻的信念是岩石上的一棵松柏,执着挺bá   。年轻不是年华,而是飘yì    的情思,恢弘的想象,是生命的源泉在涌动。

 

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请以“离别的背影”为题写一个片段作文,用细节描写刻画与亲朋好友离别时他(她的背影,要有真情实感,不少于150字。(10分)

30.给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个退路,让自己拥有一份希望;给自己一个祝福,让自己拥有一份快乐……亲爱的同学,你愿意给自己一个什么呢?你想过吗?

请你以“给自己一个      ”为题,写一篇文章。(40分)

要求:将题目补充完整后再作文,立意自定,文体自选(诗歌除外),文中不得出现真实的人名或地名、校名,均用“XX”代替,字数不少于600字。

 

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