会飞的蒲公英 （18分）
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻迎盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）
1.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：__________________。（3分）
2.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是：____________________________。（5分）
3.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（3分）答： ________________
4.文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？（3分）答： ____________________
5.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（4分）答： ____________________
古言文阅读
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 《兑命》 曰：“学学半。”其此之谓乎！
1.解释下面句中加点的字。（ 4 分）
（1）虽有佳肴 （2）不知其旨也
（3）学学半 （4）不知其善也
2.用“‖”给下面句子划分停顿（停两处）（2分）
是故学然后知不足
3.请把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）《 兑命 》 曰：“学学半，”其此之谓乎！
4.该文中有一个流传至今的成语是 （2分）
5.学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。 （ 4 分）
名句填空（10分）
1、山光悦鸟性，
2、 ，似曾相识燕归来。
3、 ，隔江犹唱后庭花。
4、潮平两岸阔 。
5、然则天下之事， ，可据理臆断与欠？
6、《天净沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是： 。
7、《观沧海》中展现大海宏伟气魄和博大抱怀的诗句是： 。
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作文 （70分）
亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。沐浴其中，我们可曾阅读过这一缕爱的阳光呢？是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈？是秋日夕阳的深沉，还是冬日暖阳的温存？请以“那份爱”为标题写一篇记叙文。
综合性学习（10分）
为了帮助同学们了解祖国十年来的变化，学校组织了以“祖国在我心中”为主题的社会调查实践活动。请你完成下列任务。
1.综合分析下面两个图表，请你提取一条主要信息，并写出你从中得到的结论。（4分）。
【图表一】
【图表二】
主要信息：
结论：
2.小明准备通过走访社区居民了解祖国变化。下面是他拟写的访谈提纲，⑴⑵两处提问有不妥之处，请你帮忙改正过来。（4分）
采访对象：
社区居民 访谈主题：改善居住环境，提升生活水平
访谈提纲：
⑴你现在的住房情况是不是还很差？
⑵在这个社区生活的十年间，你对周围环境有过哪些不满？
⑶十年间搬过几次家？每次搬家体现了什么？
【修改】
⑴ ⑵
3.活动结束后，学校就这次主题活动收集“感言”。下面是某同学写下的一句话。请你再续写一句。（2分）
世上最美丽的画卷，描绘的是祖国的大好河山；
名著赏读（10分）
1. 鲁迅先生的《朝花夕拾》，我们已经学过的有： 和
2.被誉为是理想主义旗帜与人生教科书的一部名著是：
它的作者是： 主人公是：
3.简要说明骆驼祥子这个名号的由来。
