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阅读下列文言文,完成后面问题 虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其...

阅读下列文言文,完成后面问题

虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:学学半。其此之谓乎?

1.下列句中加点的字词解释错误的一项是(   

A.不知其          甘美

B.虽有至道           最好的道理

C.然后能自反       反省自己

D.然后能自强       自己努力图强

2. 下列句子翻译不正确的一项是(     

A.是故学然后知不足,教然后知困。 

所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道自己有困难。

B.虽有佳肴,弗食,不知其旨也。

即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美。

C.故曰:教学相长也。 

所以说:教学与学习互相促进。

D.《兑命》曰:“学学半。”

《兑命》说:“教人是学习的一半。”

3.下列句子停顿正确的是(      

A.是/故学/然后知不足,教/然后知困

B.是故//然后知不足,教/然后知困

C是故//然后知/不足,教/然后知困

D是故//然后知/不足,教/然后知/

 

1.D 2.A 3.B 【解析】 1. 试题分析:D中应是“然后能自强也 勉励自己” 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:A中应是“所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道自己有不通的地方。” 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:学生应了解文言的句读知识,学会有感情的朗读文言文,培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。B最合理。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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A.④⑤①③② B.⑤④③②①

C.④①⑤②③ D.⑤④②③①

 

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