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一年又一年,春草绿了;一年又一年,春花红了。一年又一年的南风吹拂,牙牙学语的孩童...

一年又一年,春草绿了;一年又一年,春花红了。一年又一年的南风吹拂,牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学们,在你们成长的过程中,有亲情友情的滋润,有成功快乐的伴随,也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔,记下生活的点点滴滴,让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

(1)请以“想起了               ”为题,在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,然后作文。不少于500字。文体不限。

(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名。否则扣分。

 

参考例文: 想起了那位叔叔 依稀还记得是我五岁那年发生的事…… 那一年的冬天,我和小伙伴们坐着脚踏三轮车到处去玩,骑车的是我的侄儿,可他已经十五岁了。当时的路也还只是泥路,凹凸不平,车子在上面很难行驶,非常颠簸,遇到坑凹处,只能慢慢地行驶,我和伙伴们都很快乐,尤其是车子将要飞起来时,我们更加激动万分,觉得像一只快乐的小鸟在天空中飞翔,可当车子落下来时,我们又像折了翅膀的废鸟,想要飞却又飞不高。 在相对平坦的路上,车子又行使得非常快,寒风刺骨,可我们的热血沸腾掩盖了这股寒冷。一路上,大家有说有笑,十分快乐。 到了前面的路上,我的侄儿说前面环境很险恶,而且附近还有河,河上已经结冰了。一想到冰,我想我们可以在河上玩哪,何乐而不为呢!于是,我就告诉伙伴去河上玩,可我的大侄儿不答应,他说河上危险,有的地方冰很薄,可能会塌陷,可顽皮的我们根本不相信,经过我们的再三恳求,大侄儿终于答应了。于是我们便像脱僵的野马向河中央跑去,我们在河边翻滚到河中央,又从河中央翻到河边,我们的小手都被冻僵冻红了,而大侄儿却严格地监视我们的一举一动,一会儿说这个动作不能做,一会儿说那个地方不能去,让我们很烦躁。 可就在这时,危机出现了,原来我站的地方是薄冰区,所以我就以迅雷不及掩耳之势掉了下去,那一瞬间,我就蒙了,而且晕晕乎乎地,我猜想伙伴们也一定很惊讶吧,我只知道那水很冰…… 不知过了多长时间,我苏醒过来,看见周围都是我的伙伴们和我的大侄儿,我以为是大侄儿救了我,便用感谢的目光注视他。可他却不接受并且说:“不是我救了你。”后来我听妈妈说,当时有一位叔叔正看见我掉入河里,来不及多想就跳了下去,把我救了上来,可那位叔叔的衣服也湿了,救上来后,把我放在大侄儿旁边就走了。后来还是侄儿把我驮回来的呢。 我深切地感受到那河水是多么凉!如今想起他,便多一份人间的热心肠。 【解析】 试题分析:属于半命题作文,这个话题也是比较宽泛,在成长的过程中会发生很多值得你回忆的事情,过后,当你想起的时候,仍然会思绪万千,久久不能平静。把发生的故事叙述清楚,关键是在文章的结尾加上自己的独特的感受。这个题目不设审题障碍,每个学生都有话可说。学生能选择自己喜欢的文体和内容写作即可。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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(17分)

比较阅读《答谢中书书》与《记承天寺夜游》

【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.用“/”为文中画线句子标出停顿。2分

解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

2.解释下列加点的词。4分

1晓雾将                 2未复有能其奇者   

3 下如积水空明          4少闲人如吾两人者耳   

3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

1沉鳞竞跃。

2相与步于中庭。

4.甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“_______”和“_________”。乙文写景的名句是 “________          _    _”。3分

5.甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“□□之美”,乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者                            的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。4分

 

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(16分)

人间第一爱

季羡林

大千世界,爱有多端,但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱,就是母爱。古今中外谈到母亲的文章,不胜枚举。我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢?因为在这一方面,中外是不相同的。  

谈到母亲,或回忆母亲的文章虽然很多,可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中,从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。  

在年高德劭为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下,邓九平和他的友人们,付出很大的劳动和很多的时间,广闻博采,搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章,这种异想天开有如张骞凿空之盛举,完全弥补了上面提到的憾事。他们给学术界立了一大功,将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎,这是毫无问题的。  

谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢?每个人一生下来,受到人间的第一爱就是母爱,告诉他(她)人间并不凄清而是充满了温暖的是母亲。但是人间毕竟不总是充满了温暖的,你前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”遇到欢的时候,你会情不自禁地想要分给母亲一份;遇到悲的时候,你只要一想到母亲,你就会立即喜上心头,化悲为喜,又抖擞精神,抬起头来,勇敢地冲向人生的前程。  

我曾经有一个说法:“回忆能净化人的灵魂。”我至今还坚持此说。你可以回忆你的老师,回忆你的朋友,回忆你的所有亲爱者,所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温馨,甜蜜和温馨不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐吗?但是,对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能媲美的呢?  

我是一个从小就失去母爱的人。这是我心中最大的创伤,虽起华佗或岐伯于地下,也是无法治愈我这个创伤的。我一生走遍大半个地球,不管到了什么地方,也不管是花前月下,只要想到我那可怜的母亲,眼泪使立即潸潸涌出。一直到了今天,我已是望九之年,还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。嗟乎!此生已矣,我又不相信来生,奈之何哉!奈之何哉!  

《韩诗外传》上说:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”这是古今同恨的事。惟愿读这一套书的读者们,仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义,考虑一下自己对待父母的情况,再背诵一下孟郊那一首有名的诗:  

慈母手中线,游子身上衣。 

临行密密缝,意恐迟迟归。  

谁言寸草心,报得三春晖。  

读者如能做出应有的结论,庶不致辜负这一套珍贵的《新绿文丛》的期望。  

注释:年高德劭:年岁长,品德高。劭(shào),(品德)美好。醍醐:tíhú,古时指从牛奶中提炼出来的精华。子欲养而亲不待:子女想要奉养父母而父母却过早地离开了人世。庶:shù,几乎,差不多。

1.本文中称母爱为“人间第一爱”是因为这种爱           (抄录原文回答)(3分)

2.第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中的“这”指的是            (不超过24个字)(4分)

3.文章4、5两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义。不符合该文段意思的是哪几项?(多项选择)        4分)    

A.可以知道人间并不凄清而是充满着温暖。   

B.想起母亲,眼泪就会潸潸涌出,甚至在睡梦里哭醒。   

C.即使华佗、歧伯再世也无法医治“我”心中的创伤。   

D.可以获得甜蜜和温馨,净化和抚慰自己的灵魂。    

E.在悲伤的时候,会化悲为喜,抖擞精神,勇敢地冲向人生的前程。

4.“《韩诗外传》上说:‘树欲静而风不止,子欲养而亲不待。’,这是古今同恨的事。” 这句话中的“恨”是什么意思?为什么说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”(5分) 

“恨”的意思是:___________________________________

说:“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”,这是因为:________________________

 

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(17分)

《故宫博物院》节选

太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜朗,雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰

三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门,鼓楼,全长约8公里。

太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在金銮宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。

1.这几段文字除主要采用了      的表达方式外,还采用了_____的表达方式。(2分)

2.为什么把太和殿作为故宫建筑的解说重点?(3分)

3.找出第2段中的方位词,说说此段运用了什么说明顺序。(4分)

4.分别概括一下太和殿的特征和功用(4分)

5.请结合自己掌握的历史文化知识简单地说一说,太和殿的装饰为什么有许多龙的图案?

我们是“龙”的传人,中国是“龙”的故乡, “龙”寄寓着人们美好的愿望,请你写出“龙”在中国有哪些象征意义?(共4分)

 

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综合性学习。(5分)

以“濉溪好人”老丁为代表的爱心人士创办了爱心活动——“濉溪温度”。为了让更多的人参与这项活动,校八年级开展以“传递‘濉溪温度’”为主题的综合性学习活动。

1.征集“传递‘濉溪温度’”宣传标语,同学小吴已拟好上联,请补出下联。(2分)

上联:濉溪温度传千里    下联:                  

2.走进社区,为社区宣传窗出一期以“传递‘濉溪温度’”为主题的专刊,请似出两个栏目名称。(每个栏目4个字)(2分)                                          

3.开展小记者采访“濉溪好人”老丁活动。以下是部分采访记录,请根据情境完成对话。(1分)小记者:老丁,您好!                                          

老丁:我主要收集旧衣裤、鞋子等生活用品,洗晒、整理、打包后捐到云南、贵州、四川等贫困地区。

 

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运用课外阅读积累的知识,完成后面小题。(4分)

1.祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,到北平谋生创业,_____次买车又______次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。__________是这部小说的基本线索。

2.《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共10篇。目前,我们学过其中的《  _____ 》和《 _____  》。

 

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