下列句子中加点词语使用不正确的一项是
A．老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不仅潸然落泪。
B．班长有不懂的地方就虚心向老师请教，这种不耻下问的精神令人敬佩。
C．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
D．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
下列句子中有错别字的是
A．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
B．他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
C．看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
D．即使是表面看起来微不足道的运动创伤也有可能引发身体内部炎症。
下列加点字读音有误的一项是
A．伎俩（jì） 诘问（jié） 愧怍（zuò） 鸿儒（rú）
B．渴慕（mù） 取缔（tì） 奔丧（sàng） 幽咽（yān）
C．尴尬（gà） 颓唐（tuí） 吊唁（yàn） 俨然（yǎn）
D．呵斥（hē） 赋闲（fù） 颠沛（pèi） 老妪（yù）
请以“我迷上了 ”为题，写篇不少于500字的作文。
要求： （卷面分（5分）
1、除诗歌外体裁不限。
2、文中不得出现真实的姓名、班级。
《河中石兽》（15分）
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.给下列加点字注音。（2分）
（1）曳铁钯 （2）溯流
2.解释下列加点字。（4分）
（1）山门圮于河 （2）尔辈不能究物理
（3）啮沙为坎穴 （4）据理臆断
3.翻译句子。（4分）
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。
4.选择题。（2分）
讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是____①_____（A．尔辈不能究物理；B．是非木柿，岂能为暴涨携之去？C．湮于沙上，渐沉渐深耳；D．沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_____②__（A．水不能冲石；B．再转不已，遂反朔流逆上矣；C．求之下流，固傎；D．石必倒掷坎穴中）。
5.为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？从中你有什么收获？（3分）
落 叶 （15分）
贾平凹
①窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！
⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！
⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
1.作者行文很注意前后照应，请找出文中一处照应。（3分）
2.第⑤段中“喔，叶子，你们认识吗”。这里为什么用“你们”而不说“你”？（3分）
3.“悠悠岁月”中的“悠悠”作“长久”解。文章第5自然段“凋落的曾经那么悠悠地欢乐过”中的“悠悠”作何解释？（3分）
4.第⑦段中“觉得我往日的哀叹大可不必”。请从文中找出作者往日哀叹的原话。（2分）
5.文章最后说：“我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。”作者这里写的是法桐，实际上也是表达对人生的认识。请你揣摩这段话中加点的语句，结合人的生命现象，简述你对这些语句的理解。（4分）
