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阅读下面的文字,按要求作文。 阿长买的一本《山海经》触动了鲁迅的心,让他永生难忘...

阅读下面的文字,按要求作文。

阿长买的一本《山海经》触动了鲁迅的心,让他永生难忘;父亲蹒跚的背影触动了朱自清的心,让他两次落泪;老王病中送来的香油鸡蛋触动了杨绛的心,让她心生愧怍。我们的生活中,也会有很多人、很多事触动我们的心灵,让我们难以忘怀。

请以“触动我心”为题,写一篇文章。

要求:①文体不限,不少于600字。

②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

③卷面整洁,字迹清楚,不得使用涂改工具。

 

例文: 细数那些触动过我的古城 自小便是喜欢古城的。落花伴流水,人走茶亦凉,唯有古城,承载着千百年的风雨,屹立不倒。也唯有这般,才能触动我。 独自在羊城求学的日子里,最期盼的不过是能在百忙之中挤出的一点儿闲暇,到那些隐藏在广州这座繁华拥挤的城之下的古老巷子走走,见见这座拥有这悠久历史而今却又飞速发展的城市曾经古朴的一面。羊城是多雨的,静静站在骑楼的廊里向外看,细密的雨连成一片,织成一张朦胧的雨帘,像是宁静窈窕的西关小姐的顺滑的丝绸裙摆。雨水顺着石板路的缝隙慢慢渗进泥土里,滋长出的青苔在人们不经意间悄悄爬到台阶上,久而便与石板融为一体,古朴而典雅,彰显着这座充满活力的城也略带岁月的沧桑感。整座城浸渍在绵绵的雨水里,添了一分柔和与旖旎,这本才是它古城的面貌。支一顶白伞静静伫立在雨中,感受着来自这座古城友好的洗礼,心中受到的那种触动,自是不能言说的。 有时也会想起早时去过的丽江古城。至今仍使我深深触动、难以忘怀的是的,是这座古城宽容而朴素的性格。城应当是有性格的。一方水土养一方人,无论是大漠孤烟或是吴侬软语,皆可看出不同地域的人的性情也大有不同。丽江便孕育了这样一群可爱的居民,拥有着这座古城一用随性宽容而又热情质朴的性格。城便是由人组成的。我犹记得那时正遇上云南少数民族的盛典——火把节。高耸的篝火像一朵硕大的盛放的花朵,橙焰欺天。人们无论来自何地,无论身出何处,无论地位高低,无论是否相识,都如同挚亲般手牵着手围绕篝火共舞,忘情地享受着这场盛宴。连我亦不禁深受他们的热情感染。可爱可亲的少数民族朋友们的明朗而愉悦的笑容给我的触动,更甚于丽江古城给我的天高月明、白水绕城的印象,与这座古城糅合在一起,再一笔一画地描画在我的心里,不可分离。 还有周庄,那座宁静美好的江南小镇。也许我也喜欢水,所以只一眼,就被这座氤氲在迷蒙水汽中的城市深深地触动了。它像一位端坐在镂空雕花窗前静静做着女工的小家碧玉的女子,韶光透过窗间的斑驳的剪影投在她纤细的眉梢间,转瞬又消失了。走近些看,周庄是如此精致的,用木与石这古老的方式建筑的房屋,透露出朴素自然的美。微风拂来,门前的铜铃轻轻摇晃了一下,两下,又静了,仿佛是伴着细细的流水声低声的讲述了一个曾经发生在这座古城里的有趣的故事。这样一座祥和的古城,虽不美得惊心动魄,却也给人一番意味悠长的触动。 古城,是那些或辉煌或艰辛的岁月的见证,它们不会说话,却又不断用自己的方式,无声地告诉我那些诱人深入的故事,那些经年的骄傲与悲伤,无一不深深地,深深地触动着我。 【解析】 试题分析:芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵,五彩缤纷的大千世界里,一定也会有触动你心灵的很多人或事。“细数那些触动过我的……”,触动,即触动心灵,让自己感动、震动,内心不平静。触动,这就要求所选材料不能是一般性的人或事或物,一定要是对自己有比较深的影响的人或事或物,挖掘出其深刻的意义来,平凡中也有不平凡的东西。比如,看到一个乞丐,看到旁人对乞丐的表现,你被人们的冷触动了;比如,从不发脾气的老师因你的问题发了脾气,你认识到了什么,被触动了,比如社会上感动的事迹(“感动中国人物”),你被触动了……把这些触动心灵的东西写出来,写生动,写深刻。文题中的“细数”一词要注意,它要求写“多项内容”,所以叙说“多项内容”要注意过渡。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读《在唐诗中割麦》(12分)

在唐诗中割麦

刘怀远

火辣辣的阳光暴躁地炙烤着大地。高粱正在拔节,玉米还未吐穗儿,树上的布谷鸟却早已按耐不住了,“布谷、布谷——”不停地嘶喊着。村长老王在地里转了一圈,看到北坡上相隔不远的两块麦子地里翻滚着的金色波浪,心里便火烧火燎。这两块地每年的收种都比别家晚,并且还都是老王费心操持,一块是五保户高奶奶的,一块是残疾人老朱的。

⑵老王回到家,给在城里的女儿小菊打电话,让她周末回来帮这两户人家割麦。女儿不肯,说她们旅行社最近太忙了,忙得屁股都没坐过椅子。老王顿时火了:“抢收还要抢种,再忙你也要回来,不然爹就自己去收麦,累死也要去!”说完不给女儿再说话的机会,啪地挂断电话。

⑶一会儿,女儿打回电话:“爸,我星期天组织一些人回去割麦,但您要答应我个条件。”“只要你回来割麦,100个条件我都答应。”

⑷“那好,您准备50把镰刀,50顶新草帽。”

⑸“镰刀可以去借,可草帽要买呀!”“您买吧,到时候我给钱。”一顶草帽好几块钱呢……老王本想不答应,可想到成熟了的麦子,只有点头。

⑹突然,老王想到个问题:“这么多人,来了吃什么?”小菊呵呵一乐:“让娘多贴几锅玉米面饼子,再挑些野菜,洗干净,蘸大酱就行。”

⑺星期天,老王一早来北坡等候。八点过去了,人没来。九点过去了,人还没来。老王急起来,看看越来越热的太阳,往手心猛啐两口唾沫,抄起镰刀,咔咔地割起来。

⑻这时,一辆豪华大巴车卷着黄土由远而近,停在了坡边。老王直起腰看,车门打开,下来女儿小菊。一看女儿,老王鼻子快气歪了,这是来割麦的吗?一身西装套裙,扎着领结,手里还提着一个电喇叭。紧接着又下来一大帮城里的青年,有说有笑。小菊拿着电喇叭说道:“我们从小就学过‘锄禾日当午,汗滴禾下土’的诗句,但却没有真正接触过农活,今天大家就亲自体验,自由组合,分成两组,一块麦田算一组,咱们来个友谊割麦比赛!”

⑼“太好了!”青年们沸腾起来,摩拳擦掌,你追我赶地割起麦子来。小菊没有割,对着电喇叭说:“唐代诗人白居易有首著名的《观刈麦》,诗中说道——‘田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄……’”

⑽快到晌午,小菊对老王说:“爹,您回去安排一下,把中饭送来吧。”老王应着,赶紧回村。看老伴正贴饼子,自己就忙着去挑野菜,又想想来的这帮细皮嫩肉的孩子,就自作主张买来十斤五花肉炖了。

⑾饭送到地头,麦子已经割完,小菊正领着青年们拾麦穗呢。老王心里高兴,大喊:“开饭喽!”青年们呼啦一下围上来,把玉米饼子和野菜大酱吃了个精光,炖的五花肉却没人动一筷子,真是奇怪!

⑿小菊又拿起电喇叭说:“收完麦子的土地,接下来就会灌溉、耕种,种上玉米或大豆,三个多月后,又是一片丰收的景象……”

⒀青年们雀跃起来,纷纷要求秋收时一定要再来。小菊笑道:“好,好!大家上车吧,每个人可以拿走一把麦穗,还可以带走头上的草帽,当这次丰收一日游的纪念。”

⒁人们都上了车,小菊掏出一沓钱,递给爹。老王纳闷:“你发的工资?”“不,是他们给咱割麦的钱。”“啥?来给咱帮忙,倒还给咱钱?”“那天您打完电话我和经理请假,经理灵机一动,说就组织个‘体验丰收一日游’,既能帮你爹割麦子,还可以创收。我担心不会有人来,哪知广告一打出去,来交钱报名的人排成队。这钱经理让给您,已经扣去了我们旅行社的费用啦。”

⒂老王眼睛眯到了一起,说:“咱不收钱都可以,秋上给多多地拉几车人来吧,就不让在外面打工的回来收秋了。”小菊笑笑:“什么都靠个新鲜,到时候再看吧。”

⒃大巴车卷着黄土开走了。车开出很远,老王攥着钱的手还使劲挥舞,耳畔回响着女儿吟诵的好听的唐诗,和唐诗中沙沙的割麦声。

1.小说通过对老王的行为和心理刻画逐步推动情节的发展,阅读全文,请完成下列表格。(4分)

行为

心理

焦急

电话里,催女儿回家

高兴

地头上,看大家吃饭

送别时,有意外收获

期待

2.第⑴段划线处的景物描写有何作用?3分

3.这篇小说的人物语言丰富生动,请结合至少两处语言描写,对“老王”这一人物形象作简要分析。(不超过100字)(5分)

 

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阅读课内文段节选(8分)

《背影》节选

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须        (a.走 b.跑 c.跳 d.穿)过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手         (a.抓 b.揪 c.攀 d.握)着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。[甲]我赶紧拭干了泪。[乙]我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。[丙]

1.最适合做上文所写内容的小标题是 1分

A父子情  B父亲  C惜别  D买橘送别

2.文中两个空缺处相应填入的词语是                  。(只填序号)“怕他看见,也怕别人看见。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意,这句话应插在[甲]、[乙]、[丙]中的_________处。(3分)

3. 父亲买橘子是很艰难的,回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾?为什么?(2分)

4. 文中“我”的两次流泪有什么不同试结合情节作简要分析。(2分)

 

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阅读下面《陋室铭》和《爱莲说》节选

陋室铭

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

爱莲说

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

1.解释下列加点的字。(4分)

(1)惟吾德                      (2)谈笑有鸿儒         

(3)清涟而不妖(                  (4)亭亭净           

2.翻译下列句子。(4分)

(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(2)中通外直,不蔓不枝。

3. 下面对两篇文章内容理解不正确的两项是(2分)

A《陋室铭》中作者以古代名贤自比,表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

B《陋室铭》中表现的是作者身居陋室怡然自得的心情和对仙人生活的羡慕和追求。

C《爱莲说》中“香远益清,亭亭净植”一句比喻君子志洁行廉,芳名远播。

D《爱莲说》中“可远观而不可亵玩焉”一句比喻君子不可能受到大多数人的理解。

 

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名著阅读

《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本      集,也是公认的文学经典。其中有一篇《     》,记叙儿时要去看难逢的盛大庙会却被父亲命令背书。另外,我们学过的《       》等文章也出自于这本书。

 

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默写

(1)岱宗夫如何?                         。(《望岳》)

(2)                         ,恨别鸟惊心。《春望》

(3)是故谋闭而不兴,       ,故外户而不闭,是谓大同。(《大道之行也》)

(4)噫!菊之爱,       。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,         。(《爱莲说》)

(5)《桃花源记》中描写桃花源中的老人和小孩生活安乐的句子是:               

 

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