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《木兰诗》结尾:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌”后人概括为...

《木兰诗》结尾:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语“          ”。 (2分)

 

扑朔迷离 【解析】 试题分析:此题考查学生的文化常识的积累,从“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”中得到提示。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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根据拼音写出汉字(2分)

  míng                xìng

 

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写作(30分)

不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……请以“         也美丽”为题写一篇文章。

要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限,不少于500字。

 

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阅读《人类与技术环境》回答后面小题。(10分)

近几十年来,人类发明了维生素、杀虫剂、电视、雷达、原子反应堆、电子计算机……这一切构成了今天高度发达的技术环境,也称为“第二自然界”,使地球上的物质以惊人的速度增长,大约每隔15年其数量增加一倍。在当今世界,人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

跟技术环境的速度相比,生物机体的速度极其缓慢。考古学家和人类学家都认为,原始人和现代人在大脑构造上相差无几。几千年来人对语言的反应速度并无差异,基本上是平均每秒钟接受25个单词。然而,从世界上第一台电子计算机的每秒运算5000次到当前的每秒钟几十亿次的大型电子计算机,还不到半个世纪的时间。

人的大脑能否不断适应飞速发展的技术环境呢?有的人甚至认为将来人工智能也许会完全取代自然智能。难道果真如此吗?科学界的有识之士,对于第一点的回答是肯定的,而对于第二点则持否定态度。

大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。人的大脑里的神经元有140多亿个,构成了地球上最完善和效率最高的自然信息系统,这是自然界美妙绝伦的创造,是人类发明的任何先进的信息技术工具或人工智能所无法超越的。

总之,尽管人类创造的技术环境无时无刻不在向它的主人提出严峻的挑战,但是,在利用和改造自然界的过程中,人类永远是技术环境的主人。

1.文中①②③三处依次填入的词语正确的一项是(  )(2分)

A.变革 发展 演变  B.变革 演变 发展

C.发展 变革 演变  D.演变 变革

2.本文通过        和人脑的比较,具体说明了人工智能的发展速度自然智能快。

3.从第三段内容看,科学界的有识之士肯定的是    否定的是       。(3分)

4.下面能体现本文主旨的一项是(  )(3分)

A.在当今世界上,人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

B.大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。

C.人工智能正处在一个飞速发展的阶段。

D.在利用和改造自然界的过程中,人类永远是技术环境的主人。

 

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根据课文默写古诗文。(10分)

(1)子曰:“                         。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语•述而》)(2分)

(2)潮平两岸阔,___________。__________,江春入旧年。(五湾《次北固山下》)(2分)

(3)____________    ,____________   。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(2分)

(4)抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题,其中有许多名句,请你任意写出两句:“                                        。” (2分)

(5)《观书有感》中阐明哲理的句子                                       

 

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阅读下文,按要求完成后面小题。

(1)但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且________(嫌恶 憎恶 憎恨)他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,________(可怜 可恶 可鄙)的。

(2)有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色________(蜷缩 瑟缩 萧瑟)着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手(    )断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮(    )在地下,(    )扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。 

(3)然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。 

(4)但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。 

(5)我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。 

(6)我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。 

(7)“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 

(8)全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。 

(9)我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

(10)现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的________(哀痛 悲伤 悲哀)。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。

1.文中横线上应填写的词语的应是(   )(2分)

(1)但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且________他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。(嫌恶 憎恶 憎恨)

(2)他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色________着。(蜷缩 瑟缩 萧瑟)

(3)他的这些,在我看来都是笑柄,________的。(可怜 可恶 可鄙)

(4)既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的________。(哀痛 悲伤 悲哀)

A. B.

C.    D.

2.文中括号里应填的动词应是(   )(2分)

A.   B.

C.   D.

3.联系上下文,下列各项对加点词分析不正确的是(   )(2分)

A.二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕……

分析:“精神的虐杀”具体是指“我”扼杀儿童喜欢游戏的天性,将小兄弟做的风筝折断踏扁。

B.我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。

分析:“铅块”这一比喻写出了“我”极度后悔、内疚、自责,心情感到万分沉重。

C.我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书……

分析:后悔自己不该看那本外国的讲论儿童的书,使自己心情一下子沉重起来,受到“惩罚”,对旧“我”来说,良心遭受了谴责,可谓“不幸”。

D.我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹……

分析:“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型,二指生活的艰辛体现在了他的脸上。

4.不能直接表现出小兄弟确实受到了“精神的虐杀”的一项是(   )(2分)

A.很惊惶地站了起来 B.失了色瑟缩着

C.绝望地站在小屋里 D.苦心孤诣地来偷做

5.找出下列对《风筝》一文分析不当的一项(    )(2分)

A.鲁迅严于解剖自己,严于自省,知错必改,郑重其事,这种精神非常可贵

B.作者对故乡二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染,既是作者追求美的一种表现,又是小兄弟追求美的一种反映。

C.《风筝》就是一篇用充满深情的笔调,形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的散文。

D.《风筝》主要运用描写和抒情的表达方式,主题明确,思想深刻,情词真切,有强烈的艺术感染力。

 

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