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文言文阅读。(18分) 蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,...

文言文阅读。18分 

蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙耳。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”

  1.解释下列加点词语的意思。4分

   ①君将哀而之乎(     )②其地之出(    

   ③寒暑(     )         ④又安敢耶(     )

2.把下列句子翻译成现代汉语。6分

   ①向吾不为斯役,则久已病矣。

   译文:                                                

   ②退而甘食其土之有,以尽吾齿。

   译文:                                                

3.选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇,主要运用了对比的手法,请从中找出一组对比句,结合选文简要分析其作用。6分

原句:蒋氏:________________________________________________________

乡邻:                                                       __

作用:_____________________________________________________________

4.本段文字引述的是蒋氏悲痛的哭述,表明全段答话核心的一句话。(2分)

 

1. (1) 使……活下去 ( 2)尽 (3)冒着(4)怨恨 2. ①假如我以前不干捕蛇这件差事,那么早已经困苦不堪了。 ②回来之后,就有滋有味地吃地里长的东西,来过完我的岁月。 3.例一:蒋氏:吾以捕蛇独存 乡邻:非死则徙而 例二 :蒋氏:弛然而卧 乡邻:虽鸡狗不得宁焉 例三:蒋氏:盖一岁犯死者二焉乡邻:岂若吾乡邻之旦旦有是哉 作用:①强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸。②突出乡邻在沉重赋税下的痛苦遭遇。③衬托赋敛之毒。④ 表现作者对劳动人民的同情。(一点1分,两点两分) 4.则吾斯役之不幸,未若吾赋不幸之甚也。 【解析】 1. 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本题中“生”为使动用法,“毒”古今意义不同,要根据语境判断字词义。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“向”“斯”“病”“退”“甘”“有”“尽”“齿”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本文为所学名篇,本问题为学习中老师重点讲解的问题,根据所学所记回答问题即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:了解本段主要内容是蒋氏自述悲惨遭遇,从蒋氏的语言中来概括。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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走近名著。(10分)

产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天,我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始!

1.第一关:寓言故事我来连。请你将《寓言故事》中的故事与所给寓意对号入座。(只添代号,备选项有多余)(3分)

备选项: A 《两只口袋》  B 《农夫和蛇》 C 《蚯蚓和狐狸》

       D 《狐狸和葡萄》E  《蚂蚁和蝉》 F 《狼和小羊》

寓意:讽刺好逸恶劳的,如(      );讽刺找借口自我辩解的,如(    

    讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的,如(     )

2.第二关:寓言故事我来讲。请讲述《寓言故事》中有关贪得无厌的一个故事。(只写故事概要)(3分)

3.第三关:阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的?读了这部名著后你最大的收获是什么?(4分)

 

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综合实践探究。(6分)

随着手机在中国普及率的快速提高,越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利,同时也带来很多问题和思考。为此,某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。

请你根据他们这次调查活动中获得的资料,回答后面的问题。

【资料一】某媒体报道:一家人聚餐,饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天,但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此,有网友调侃说:“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”

【资料二】南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说,孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品,眼睛得不到休息,睫状体长期处于痉挛状态,对眼球发育会产生影响,容易造成近视;经常盯着电子屏幕,长时间不眨眼,孩子容易患上干眼症;电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。

-------------摘自2013年6月5日《中国青年报》

【资料三】大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网,还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑,由此带来一些弊端是:很多同学都对短信息上瘾,把各式各样的短信发来发去,甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场,利用手机短信息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。

----------摘自海口市琼山中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》

(1)阅读上述三则资料,你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端?请概括出三点。(3分)

(2)中小学生该不该带手机进校园?请谈谈你的看法。(3分)

 

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根据上下句默写。(11分)

(1)_____________________, 长河落日圆。

(2)______________________,隔江犹唱《后庭花》。

(3)春蚕到死丝方尽,__________________________。

(4)无可奈何花落去,___________________,____________________。

(5)________________________,夜泊秦淮近酒家。

(6)__________________________,月有阴晴圆缺,此事古难全。_________________________,___________________________。

(7)哪怕只有碗口那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,____________________,________________,对抗着西北风。

 

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阅读下面文段,按要求回答问题。(6分)

开发于秦代时期的清源山坐落在市区的北郊,是一座宗教兼容并蓄的文化名山。这里有流泉飞瀑,奇岩异洞,风景秀丽,峰峦叠翠,万木竞秀。更值得一提的是山上的老君岩,是我国道教石刻中独一无二的艺术瑰宝,已被列为全国重点保护文物。_____历经千年风雨沧桑,_____它依然栩栩如生,神采奕奕。李老君骑着青牛出函谷关,悠悠然“由楚入闽”。莫不是看中泉南佛国这一风水宝地

(1)给加点的字注音,给拼音写汉字。(4分)

叠翠(                   艺术宝(     

        如生            神采 yìyì     

(2)横线处应填填写的关联词是(    )。(2分)

A即使……也……          B虽然……但是……

B因为……所以……        D不但……而且……

 

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作文。(60分)

题目              的我

要求:

   ⑴请把题目补充完整。(例如:诚实的我,幸福的我,成长中的我, 渴望被理解的我、爱看书的我、粗心的我  ……)   ⑵除诗歌外,文体不限。⑶不少于600字。

 

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