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课外阅读《开在记忆深处的花》 ⑴记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和...

课外阅读《开在记忆深处的花》

⑴记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。

⑵小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。

⑶那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。

⑷工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。

⑸我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”

⑹让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”

我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比划鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

⑻我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。在国内,经常会遇到一些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

⑼我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。

⑽于是我说:“您放心,如果养死了,我们不怨你。”

⑾“这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”

⑿没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。

从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足

⒁开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。

(选自《读者》2012年第18期)

1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分)

意外→(       )→(       )→疑惑→(       

2.品析第⑦段划线句,说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)

3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?(3分)

4.选出下面对文章理解不正确的一项    )(3

A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。

B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C.文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。

D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”使用的是反问句,强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为揭示小说主题埋下伏笔。

5.品析第13段划线句,说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章,你有怎样的启示?(3分)

 

1.(3分)疑惑 怀疑 震撼 2.(2分)他问了一个似乎无关紧要的问题 3.(3分)友善 热情(耐心) 尊重生命 (答对一点得1分,答对两点给满分) 4.(3分) B 5.(3分)意思(1分):注入情感,并根据饲养动物的特性,恰当地喂养,保证它们活得好,活得长。(或:尊重生命,把动物当人一样喂养) 启示(2分):①我们应该在尊重生命的前提下追求利益,不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足,及时改变自我。(能答出其中一条的主要意思,即可得满分) 【解析】 1.1】 试题分析:学生整体感知文本内容,了解散文的组材线索,根据故事情节的变化来感知文本内容,理解人物的情感变化过程,能做到故事情节和人物的情感变化相一致,学生表述合理即可。 考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2.2】 试题分析:学生筛选并提取文章阅读语料中的信息,是建立在文章理解基础上的考查方式,促进学生在阅读过程中达到理解的目的,能够用原文的材料来解决问题。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3.3】 试题分析:中考小说阅读的考查,人物形象分析是必考题,本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力,要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析,学会把人物放到一定的背景环境中去分析,最后还要注意作者对人物的介绍和评价。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 4.4】 试题分析:B中“心理描写”不合理。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 5. 试题分析:要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上,能联系社会、生活的实际和个人认识,对文章做出评价,阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点,说出自己的感悟,并能联系生活实际,扣原文主题进行小结。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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课内阅读《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》片段,完成后面问题(10分)

这个奇迹已经消失了。

有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。

法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。

先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。

1.如果你此时就站在圆明园的前,你的内心会想些什么?(3分)

2.作为一名外国人雨果还是很尖锐地批评自己的祖国法国对中国的侵略,从中你可以看出他是位怎样的人?(2分)

3.雨果在谴责英法联军的强盗行为时用了不少反语,请你举出一些例子来说明它的作用。(3分)

4.中国当时被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来中国有了怎样的觉悟和进步?(2分)

 

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根据上下文或特定要求填写古诗文句。(每空1分,共6分)

1____________________,恨别鸟惊心。

2)会当凌绝顶,____________________

3)天明登前途,____________________

4)少壮不努力,____________________

5)周敦颐《爱莲说》中,比君子不同流合污的语句是_______________________

6)刘禹锡《陋室铭》中,点明主旨的句子___________________________________

 

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仿照下面的句式和内容补写句子。4

没有一本书的家,是没有一朵花的花园,是没有_______________________________

____________________,是没有_______________________________________________

 

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下列说法不正确的一项是      2分)

A《桃花源记》作者是陶渊明,字元亮,是东晋时著名诗人。

B《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡写的一篇托物言志的铭文。

C《大道之行也》选自儒家经典《礼记》。

D唐代浪漫主义诗人杜甫,字子美,他的诗作号称“诗史”。

 

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下列句子没有语病的一项是(    )(2分)

A为满足广大游客的需要,华夏旅行社设计并开通了20余条旅游精品线路

B绿树葱茏,树上的鸟儿大约有一百多只。

C能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

D赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕,就基本上全部被抢劫一空。

 

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