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同学们来到一个新的学校已有一段时日了。请以“感受初一的 (幸福、孤独、成功……)...

同学们来到一个新的学校已有一段时日了。请以“感受初一的       (幸福、孤独、成功……)”为题写一篇作文。

要求:(1)在横线上填上合适的词语,补全题目

(2)结合自己的经历,写一篇600字左右的记叙文。

 

参考例文 感受初一的成功 生活就像五味瓶,酸甜苦辣咸,百味各具其中。而就有这么一件事,平凡却又时刻激励着我。从中,我更能体会到“失败乃成功之母”的真谛。这件事,轻轻然,而又分外清晰地浮现在我的眼前,让我记忆犹新。 美术课上,陆老师让我们画一幅关于成角透视的画,我决定临摹书上的“沙发”,这是一幅较有难度的作品,从整体到局部、从美观到细节、从轮廓到具体都需要很长的时间和精力。许多同学都望而生畏,犹犹豫豫不敢尝试。于是,我决定尝试一下,能够画出一副属于我自己的“沙发”作品。 愿望是美好的,现实是残酷的。当我拿起笔时,才发现不知该从哪里下手,起笔就成了一个难题。思考了一段时间后,我打算先从沙发边开始画,每笔都要小心翼翼,一笔一点都不能草草带过。对于画画没有天赋的我来说,只有不断地去尝试,反复地修改。有时候只是一点小问题,而更多地是一块又一块的涂改。这不,才画了20分钟,桌上已满是橡皮屑。“你这里画错了。”陆老师指着我的画教导起来,怕我继续画错,就拿起橡皮将我的辛勤劳动成果一擦而尽,片甲不留,从头开始教我如何画。 突然,我好像领悟到了诀窍,在老师的辅导下,我慢慢画了了起来。现在,才感觉真的像在“绘画”,不再是“乱涂鸦”了。从一块垫子到一个滑轮,都知道如何去描绘了。当我沾沾自喜正要完工时,同桌一看,便笑得合不拢嘴,“阴影部分都打错了!阳光是怎么照的?„„”唉,无奈之下,我只好再擦,再改! 我开始考虑日照的方向,细细地打起了阴影,真可谓“心急吃不了热豆腐。”要是频度不协调,画出来的画就难以入眼。打完阴影后我又在图上给沙发打毛,一切工序完成后,我胸有成竹地把它交给老师。本以为可以得到老师的表扬,没想到又被泼了一盆冷水。我纳闷了,问题出在哪儿了?原来成功是这么的遥不可及。 回到座位上,仔细再看一遍,哦!原来是沙发垫画错了,再改!再次修改时,我发现画画也是件有趣的事情,当你看到自己的画一次比一次漂亮时,真是一件很享受的事。再次拿着画交给老师时,我已经非常自信了。看着画,老师露出了满意的微笑,用鲜艳的红笔在这幅凝聚着我无数心血的画上打上了“认真”,并在成绩单上打上了92分!看着从没有过的高分,我的心里美滋滋的,终于成功了,这种感觉真好! 肯德基老爷爷曾经说过:“我这一生,只有一次成功就足够了!”一次成功是远远不够的,人生的道路还长着呢!我不需要一次的成功,我需要成功的人生。因为成功,是多么的愉悦! 【解析】 试题分析:本题属于半命题作文,文题“感受”是关键,事情过后,得到什么感受或感悟?是行文的关键点。进入初一,很多的事情回与小学不同,会带来不一样的感受。选择行文角度时,可以从自身独特的实际生活出发,诠释自我富有个性的情感和理解,如此行文一方面有利于写出独到、深刻的文字,同时也有利于文章富有浓郁的时代生活气息和现实的针对性,富有真情实感,引人共鸣。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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阅读文章完成下列各题(12分)

多说一两句话

麦父

从医学院一毕业,他就进了父亲的诊所,成了和父亲一样的乡村医生。从他进诊所的第一天开始,父亲就谆谆告诫他,诊所是为乡邻们开的,不以盈利为目的,在任何情况下,都不能开大处方。他将父亲的话牢记在心上。

他进诊所,是被看作来接父亲的班的。父亲年龄渐大,一天看几十个病号,已经吃不消了。他们的诊所,只看一些普通的病症,诸如感冒、腹泻、炎症之类。如果病情复杂,他们会立即建议病人去大医院诊治,以免延误。对他来说,这可谓是小菜一碟。因为经过几年的学习和实践,可以说,他的医术已经一点也不比父亲差了。然而,奇怪的是,来看病的人,大多仍然会选择让父亲看。这让他涌起了一股莫名的失落感。

父亲似乎也注意到了这个现象,他查看了儿子的门诊记录,没开过大处方,药方也都是正确的;儿子看病时的态度,问诊周到,热情友善,也没毛病啊。不过,在连续留意了几天后,老父亲还是发现了问题。

这天,他坐在父亲身边,观摩父亲诊治。对待每一个病人,父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹,然后,给病人开处方。他特别留意了父亲所用的药,与他的判断几乎一致。一切似乎都与自己的诊治没有什么差别啊。

父亲也不着急,只顾自己和平时一样,一个接一个看病。一个姑娘,陪着一位老人来看病,肠胃不舒服。老父亲仔细问诊检查后,开好药,对老人说,老哥,我刚刚检查了你的咽喉,你还有慢性咽炎哪。老人连连点头,是啊是啊,你也给开点药吧。老父亲摇摇头,慢性咽炎重在保养,你一定抽烟吧?听我一句话,把烟戒了。烟不戒,吃什么药,你的咽炎也好不了。默默站在一边的姑娘忽然激动地插嘴说,爷爷,你听见了吧,医生都让你戒烟,你就是不信。老人看看姑娘,又看看医生,憨憨地说,是得戒了。姑娘搀扶着老人站起来,笑着对老父亲说,医生,谢谢你,你的话他听。

看着这一幕,他猛地一震。自己每次看病,都是开完了处方,就急着看下一个病人,根本没时间再和病人交流,而老父亲似乎总会比自己多说那么一两句话。这一发现让他惊喜不已。

下一个病人牙痛,老父亲检查后,确定是牙周炎。老父亲开好药,问病人,是不是喜欢吃成货?病人直点头,最喜欢吃腊肉和成菜了。每年冬天,家里都会腌很多成货,一直要吃到夏天呢。语气里透着满足和自豪。老父亲摇着头说,成货开胃,但吃多了,有害健康,还是少吃点吧。病人捂着腮帮子,点点头,听你的。

几天的陪诊结束了,儿子回到了自己的诊室。一位年轻妈妈领着孩子走了进来,孩子肚子疼。化验单显示,孩子肚子内有蛔虫。他很快就开好了药方,递给孩子妈妈。然后,他拉过小孩的手,看了看他的指甲,笑着对小孩说,你看看,你的小手指甲太长了,里面藏着好多小虫呢,小虫一不留神就跑进了你的肚子里。记得要多洗手,常让妈妈剪指甲哦。男孩腼腆地低下了头,妈妈弯腰对孩子说。听到了吧,医生叔叔的话,是不是跟妈妈讲的一样?男孩看看他,又看看妈妈,点了点头。

他微笑地目送年轻妈妈拉着孩子的手离开,心里暖暖的,终于明白,多说这一两句话,带给病人的,不仅仅是温暖的关心,更为这寒冷的冬季,带来了一抹动人心弦的温情与爱。

(选自《做人与处世》)

1.儿子的心理经历了从“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的变化过程,请根据文意补写出中间空缺的词语。(2分)

    莫名失落→(      )→(     )→心里温暖

2.文中的父亲和儿子,你更欣赏谁?请选定一个,结合文章内容分析。(4分)

3.文章第三段说:“老父亲还是发现了问题”,老父亲发现了什么问题?又是如何解决的?这个句子在文中有什么作用?(4分)

4.文章结尾一段中划线的句子对你有什么启示?(3分)

 

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阅读文章完成下列各题(7分)

地震后为什么会有余震

由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。一个地震序列中最强的地震称为主震;而余震是主震之后接连发生的地震。

    ②余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生,通常情况是一个主震发生以后,紧跟着一系列余震,它的持续时间可达几天甚至几个月。余震强度比主震小,大多数的余震都不会造成破坏。虽不足为患,但多次就成灾。打一个形象的比方,余震好比人说话的回声,虽然能量不及前面的大地震,但威力叠加起来,经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。余震依发生时间顺序,在次数和强度上都逐渐减弱。科学家称,主震发生后的第二天,余震数量大约是第一天的一半,而到第10天,余震数量则是第一天的1/10。

地震后为什么会有余震呢?

地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积。主震发生过后,时隔不久最多一两天,或者在震中也可以拉开一定距离,可发生称为余震的二次震动。A到目前为止,科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力”改变,因为B似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。美国地球物理学家发现,余震的主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击,而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整。美国地质调查的Karen Felzer和加州大学的Emily Brodsky分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型地震中余震的数据之后得出了这一结论。他们还发现,在距离震中50公里之外,余震的发生数量急剧下降。更确切地说,他们发现至震中距离与余震次数约呈指数-135左右衰减。这意味着一个平稳的量引发了整个运作过程,在50公里的距离中静态压力的改变几乎可以忽略不记,因此“动态应力”是余震的罪魁祸首。

研究者说这个结果将对地震过后预测余震的发生产生影响

1.请概括余震产生的原因。(2分)

2.划线句采用了哪些说明方法,有什么作用?(3分)

3.段中加线的词语能否去掉?为什么?(温馨提示:AB任选一处作答,2分)

 

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文言文阅读(12分)

扁鹊投石

医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除。左右曰:“君之病在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰:“君与知之者谋之,而与不知者败之。使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。”(《战国策·秦策》)

注:①扁鹊:医学家,姓秦,名越人,战国时人,医术高明,人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。②秦武王:战国时秦国国君。③示:给……看,④已:停止,病愈的意思。⑤石:古时治病用具,一种针灸用的石针。

1.解释文中加横线的词语。(4分)

(1)武王示                    

(2) 告扁鹊                     

(3)君与知之者               

(4) 则君一举而国矣          

2.下面与“扁鹊怒而投其石”中“而”的用法相同的一项是(       )(2分)

A而忘操之

B拔山倒树而来

C乃以瓦布之,而动如初

D 温故而知新

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

(1)将使耳不聪,目不明。

(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

4.扁鹊的话一是针对     而言,一是针对      而言。(2分)

 

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阅读古诗,回答问题。(5分)

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中深夜坐,还应说着远行人。

1.诗中具体描写诗人过冬至情景的诗句是                  ,(1 分)这句诗表现了诗人怎样的情感?(2 分)

2.王建在《十五夜望月》中今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?与“想得家中夜深坐,还应说着远行人”有异曲同工之妙试分析这两组诗句在抒发情感方面有什么相同之处。(2 分)

 

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专题与综合实践活动。(4分)

1.七年级某班创办了一个“与狼共舞”的网站,希望让更多的人都能了解狼,目前已经设立了几个栏目。请根据相关提示,在横线上写出合适的内容概要或栏目名称。(2分)

①王者的魅力:收集狼的图片及生活习性。②历史的背影:                    

           :介绍狼的恶劣生存状态。④野性的呼唤:有关狼的书籍推荐、交流。

2.学了《狼》专题后,你有了怎样的收获呢?请在下面的横线上写出合适的内容。(2分)

我知道狼身上有这样的品性值得我们人类借鉴,如:                                 

 

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