Question

阅读下面甲、乙两段文言文，回答后面问题。（16分）

[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝  多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。                                                （节选自郦道元《三峡》）

[乙] 二十三日，过巫山凝真观谒妙用真人祠①真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 

所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。          （节选自陆游《入蜀记》）

   [注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。

1.解释下面句中加点字的意思。（4分）

①沿溯阻绝。（             ）②虽乘奔御风。         （              ）

③素湍绿潭。（             ）④然十二峰者不可悉见。 （              ）

2.用现代汉语说说下面句子。（4分）

①自非亭午夜分，不见曦月。

②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。

3.用“／”给[乙]文中画浪线处断句。（断两处）（2分）

过巫山凝真观谒妙用真人祠真人即世所谓巫山神女也。

4.[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？用自己的话回答。（4分）

［甲］  _______________________________________________________________________________

[乙]   _______________________________________________________________________________   

5.[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（2分）

Answer

1.、①逆流而上②即使③白色 ④全，都

2.①如果不是正午或半夜，是不能见到日月的

②所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭

3.过巫山凝真观∕谒妙用真人祠∕真人即世所谓巫山神女也。

4.甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。

[乙]文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。

5.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（2分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得1分）

【解析】

1.

试题分析：文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。比如“虽”这个，在这里是“表假设，即使”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“自非”“惟”等重点词语要理解准确。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：学生能分析和概括作者在文中的观点态度，在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。