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写作(40分)。 从下面两题中任选一题作文。 材料一:因为有蜜蜂的劳作,花朵才会...

写作(40分)。

从下面两题中任选一题作文。

材料一:因为有蜜蜂的劳作,花朵才会显得分外娇艳;因为有雨露的滋润,草木才显得格外葱翠;因为有江河的奉献,大海才显得无比宽广;因为有乐曲的伴奏,舞蹈才显得十分精彩。

题一:结合上述材料,以“生活因你而精彩”为题写一篇作文。

材料二:祖国的河川风景秀丽,我们生活的地方也不例外。每个人心中都有一道最美的风景,或是百花齐放的公园,或是树木葱郁的森林,或是清澈明亮的湖泊……

题二:请选一个最能打动你的地方写一篇作文,题目自拟。

要求:(1)符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺

      (2)文体不限,除诗歌外,不少于600字。

 

参考例文: 生活因你而精彩 一阵暴风雨过后,天空架起了一座美丽的彩虹桥。大地经过雨水的洗礼后焕然一新;小草经过雨水的冲刷,腰挺得更直了,一片生气勃勃的景象尽情展现;花儿经过雨水的滋润,更加的妖艳美丽,一朵朵竞相争艳,含苞待放,好不快活啊! 还记得那是几年前的事。那时我还在读小学,有一次写作文,题目自拟,因为我喜欢看《西游记》,而且非常喜欢孙悟空这个角色,所以我写了一篇想象作文,题目是《假如我能七十变 》。孙悟空是正义、勇敢的化身,我就借他铲奸除恶的本领创造出一个美好和平的大同世界。为了写这篇作文,我苦思冥想了整整几个晚上,写了又撕,撕了又写,费尽千辛万苦终于完成。第二天我满怀希望的把作文交给老师,因为我觉得这篇作文写的真的还不错,原以为老师肯定会表扬我写的好,于是满怀信心的等着老师发作文。然而希望越大,失望也就越大,没等来表扬,却等来批评。那天,我永远无法忘记。“发作文了,这次有同学进步,也有同学退步很大,因为她竟然抄袭想用以蒙骗老师,好,现在我开始发,发完再告诉同学们这个人谁。”当时我想这个抄的人一定不会是我,因为是自己写的啊,可接下来的话却让我大失所望,老师说这个人就是我,还说希望我以后不要再犯。这话无疑是给了我当头一棒,短短的一句话却如千万针尖刺痛我心,我想为自己辩护,却以无力,只好选择沉默。从此,我便失去了自信,变得郁郁寡欢,我的世界一片灰暗…… 后来,经过好一段时间,我才重拾信心,找到自我。而且经过这次的事后,我便深深爱上了文学,我不但没有自暴自弃,反而时刻以此鞭策自己,告诫自己:不要让别人看不起,类似的事决不允许再发生,我要用行动向所有人证明,我也能写出好文章,我也可以!此后,我大量阅读,每天坚持写日记,以提高自己的写作水平。终于,我已经摆脱以前,活出自我了,现在的我乐观 、自信,再大的风雨也压不倒我,我没有令所以人失望! 生活因为有了挫折,成功后的喜悦才更加张显;生活因为有了挫折,斗志才得以更好的发掘;生活因为有了挫折,人生才会如此多彩! 那是最美的风景 昙花一现,短暂而震撼,绽放的过程,那是最美的风景。 ——题记 周围的人们那焦急的目光快要将我的身体灼烧了。是为了看那令无数人陶醉的昙花一现吗?不,我不要绽放。我知道,短暂的华丽之后就是死亡的召唤,我不要就那么仓促地死去,我不要! 但我掌控不了,埋在心底的力量喷发,“噗”花骨朵儿被撑开了一个小口,芳香四溢,赞美之声不绝于耳。“爸爸,这是我看过的最美的风景。”人群中,一个虎头虎脑的小男孩一脸天真地看着我,不断地拍着小手。最美的风景?最美的风景!瞬间,我明白了。昙花一现,不就是要将最美的风景展示给世人么?尽管我们的结局是死亡,但我无悔,因为那绽放的过程,是最美的风景! 我慢慢的绽放,洁白的花瓣是我圣洁的舞裙,黄色的花蕊是我高贵的皇冠,我要尽情的舞蹈,舞出我的精彩,舞出我的青春,舞出我最美的风景! 恍惚间,我对林黛玉的《葬花词》产生了怀疑,“花落花飞飞满天,红消香断有有谁怜?”子非花,焉知花之乐?花的生命是短暂的,但它留在枝头的瞬间,已将最美的风景留在人间。虞美人宁愿死去,也不屈服于暴力,最后一口吐在白花上的鲜血,如虹,如砂。海子为了追求自己的信仰,面朝大海,春暖花开,结束此生。他们的生命是短暂的,但他们已将最美的风景留给了世人。 黑空下,我独舞。舞的是对生命短暂的慨叹,舞的是对生命努力的赞美,舞的是对生命自强的歌颂。我踮起脚尖,在枝头上旋转,舞裙摇摆,芳香四溢。我要用我短暂的生命谱下最美的风景! 曲停,舞止,魂散,生命的舞台上,我走到了尽头,正如握在手里的沙子,消失了,就再也回不来了。但,我无悔,因为我知道,绽放的过程,那是最美的风景! 我跳完最后一个回旋,用力扯断花茎。让洁白的花瓣带着我最后一抹微笑落入泥土,来孕育下一个春季。也许我不如牡丹那般高贵典雅,也许我不如茉莉那般沁人心脾,也许我不如菊花那般利人身心,也许我不如一些花芳香永存……但我不伤心,当我再一次绽放的时候,我一定会记住:绽放的过程,那是最美的风景! 【解析】 试题分析:题一,这是一则命题作文,生活是美好的,仔细观察生活,认真体验生活,精彩无处不在。这精彩使人感动,给人带来启发,让人久久不能忘怀。要把生活的精彩描绘出来,就需要考生要有厚实的语言功底.或生动叙述,情真意切;或深情赞美,琅琅上口。采用多种修辞手法,使语言更具魅力。 题二,材料作文,仔细审题可知,材料是围绕“风景”阐述的,“风景”包括自然景观和人文景观。单纯写“自然风景”是比较肤浅的,属于审题不准,这样的作文很难得高分的。写这个题目,应抓住“风景”的另一层含义,它是一种人文现象或精神符号。在写作中,我们还应注意含有比喻意义的题目的审题,要学会化实为虚,以小见大。要选材构思时,一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中,把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来,完成写作。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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秋颂(罗兰)

秋天的美,美在一分明澈。

有人的眸子像秋,有人的风韵像秋。

代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红,而更在那临风的飒爽。

当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸。那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。

最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色侵染,那是一种十分艳丽的凄楚之美。让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所摄住,而情愿把奔放的情感凝结。

曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋的清寂。而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。

最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么澹澹然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,不再有动于衷。

秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷恋——季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。无需参与,不必流连。

秋水和风一样的明澈。“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这分明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着,“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟,”秋就是如此的一尘不染。

“闲云野鹤”是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个“闲”字。野鹤的美,淡如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一分潇洒,当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”,正是秋的本色。

也有某些人,具有秋的美。也必须是这样的人,才会有这样的美。这样的美来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。

秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却也是淡泊的季节。它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外,而只愿做一个闲闲的、远远的,可望而不可即的——秋。

1.第段中破折号有什么作用?(2分)

2.文中写了秋天的哪些景色?这些景色有什么共同点?(景色至少找出四个)(4分)

3.最能概括全文中心,直接表达作者情感的是第几自然段?全文表达了作者怎样的情感?

4.请用“我喜欢……因为……”的句式说说你最喜欢文中哪些语句,并说明你喜欢的理由。(至少两句)(4分)

 

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阅读课文选段(12分)

春(朱自清)

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

1.选段中运用了什么修辞手法?有什么作用?(任选一种作答)(3分)

2.最后三段分别概括出春天哪三方面的特点?(3分)

3.选段中抒发了作者怎样的思想感情?(3分)

4.谈谈这一部分给你怎样的感受或启发。(3分)

 

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课内文言文阅读(11分)

虽有嘉肴

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:“学学半。”其此之谓乎? (节选自《礼记 学记》)

1.解释下列句中加点的词。(3分)

有嘉肴          不知其     ③教然后知

2.翻译句子。(4分)

是故学然后知不足,教然后知困。

“学学半。”其此之谓乎?

3.这篇课文告诉我们什么道理?并谈谈你对它的理解。(4分)

 

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古诗阅读(4分)

东栏梨花(苏轼)

梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪,人生看得几清明?

1.这首诗的一二句写出了梨花的哪些特点?

2.这首诗的后两句流露了诗人怎样的思想感情

 

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古诗文名句默写。(8分)

            ,若出其中;              ,若出其里。(曹操《观沧海》)

②几处早莺争暖树,                        ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

③《次北固山下》表达自然景物新旧更替的句子是                         

《天净沙  秋思》中表达游子思乡的句子是:夕阳西下,                  

⑤朱自清在《春》中引用了南宋志南和尚《绝句》中的一句诗来描写春风,“‘           ,不错的,像母亲的手抚摸着你。”

 

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