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下列句子依次填入横线处顺序正确的是( ) (3分) 某校师生野营训练来到村里, ...

下列句子依次填入横线处顺序正确的是(      )   (3分)

某校师生野营训练来到村里,              和村民们一道投入抢收稻子的战斗中。

①就像勇猛的战士一样。    ②不顾一天行军的疲劳。

③马上扔下背包。          ④听到大雨来临的广播。

A.②④①③        B.①④②③       C.④②③①       D.④③①②

 

C 【解析】 试题分析:解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题要概括人的活动先后顺序来排列句序。④首先交代师生投入抢收战斗的原因,是事件的起因;②再说明当时大家的心情,③①写师生们具体的行动。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
相关试题推荐

古诗文填空。(每空1分,共10分)

(1) 学而不思则罔,                   

2               ,可以为师矣

(3)三军可夺帅,                

(4)孟浩然《过故人庄》农村优美风光的诗句是___________    ___________ 

5 老骥伏枥,志在千里  ,                                   

(6)古诗词中以“雨”为抒写对象的诗词很多,请写出相连的两句:                           

(7)文学作品或谚语中有许多劝学的名句,请写出一例(课内外皆可)

                              

 

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下列各组词语书写有误的一项是(  )(3分)

A.各得奇所  自做主张  形影不离    B.絮絮叨叨 喜出望外 水波粼粼 

C.翻来覆去 不可抗拒 流转无力   D.热情四溢 为富不仁  闻风丧胆 

 

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作文(以下两题任选一题)(30分)

(一)阅读下面的文字,,根据要求作文。

声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人。

在我们记忆深处,很多生活影像也许已经淡黄、模糊,然而,那些曾经叩击我们心灵的声音,会时常穿越时空,在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生。

根据自己的生活经历和切身体验,以“有一种声音,在记忆深处”为题,写一篇文章。

(二) 请以“珍惜所拥有的___”为题,写一篇文章。  

   (1)先将题目补充完整,然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。

   (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。

要求:①除诗歌外,文体不限;②不少5600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

 

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绝句(4分)

杜甫

迟日江山丽,

春风花草香。

泥融飞燕子,

沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融:指冻泥融化,又软又湿。

1.诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?(2分)

2.后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态?(2分)

 

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樊重尝欲作器物,先种梓漆,时人嗤之。然积以岁月,皆得其用。向之笑者,咸来求假焉。此种植之不可已也。谚曰:“一年之计,莫如树谷,十年之计,莫如树木。”此之谓也。

1.解释下列句中加点词(4分)

(1)之笑者(                   (2)来求假焉(         

(3)积以岁月(                 (4)植之不可也(          

2.用现代汉语翻译文中划线的句子。(2分)

3.“此之谓也”说的是什么道理?对你有何启示(2分)

 

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