Question

比较阅读下面的文言文，回答问题。 （11分）

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

记承天寺夜游

苏  轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国      代和      代文学家。（2分）

2.解释下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）悄怆幽邃                       

（2）怀民亦未寝                    

3.《小石潭记》第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点？（2分）

4.苏轼在《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。（2分）

5.两篇短文都写于作者被贬谪期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样复杂的心情？（3分）

Answer

1.唐 宋

2.（1）寂静得让人感到忧伤（2）“躺着休息”或“睡觉”

3.水清。（或：水的空明澄澈。）

4.示例：月光清朗，洒落庭中，那清辉白茫茫一片，好似积水空潭一般。“水中”还有“藻”“荇”等水草纵横交错，恍如仙境。仔细一看，原来不是“藻”“荇”，而是月光照出的“竹”“柏”的影子!（此题要求描绘月下美丽景色，回答时注意与翻译语句区别开来。）

5.示例：《小石潭记》表达了柳宗元在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪；《记承天寺夜游》表达了苏轼欣喜悠闲与失意悲凉交加的复杂心情。

【解析】

1.

试题分析：这两个人都是我们比较熟悉的重要的古代作家。柳宗元是唐代文学家，苏轼是宋代伟大的诗人、文学家。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.

试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。（1）“悄怆”在句中是说作者坐在小石潭上的感受，所以是“寂静得让人感到忧伤”的意思。（2）“寝”的本义是“睡觉”。古今意思相同。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生对文段的理解和把握，文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出了潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼“空游无所依”，水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙。回答时围绕“水清”回答即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题要求描绘月下美丽景色，回答时注意与翻译语句区别开来。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.

试题分析：柳宗元的心情围绕“忧”回答即可，凄苦是他感情的基调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中，因此苏轼的心情围绕“欣喜悠闲与失意悲凉”回答即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。