Question

阅读下面文字，完成后面小题。（9分）

邹忌讽齐王纳谏

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.本文选自__________，标题中的“讽”含义是_______________________。（1分）

2.下列加点词的解释有误的一项是（    ）（2分）

A．孰视之（仔细）   B．时时而间进（间或、偶然）

C．战胜于朝廷（在）   D．期年之后（几年）

3.解释下面句中加点的字（2分）

① 今齐地方千里    ________________

② 徐公不若君之美      ________________

③ 虽欲言，无可进者   ________________

④ 皆以美于徐公    ________________

4.把下列句子译成现代汉语（2分）

① 吾妻之美我者，私我也。

② 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

5.邹忌成功劝说齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示，请结合实际说说你的看法。（2分）

Answer

1.《战国策》 讽谏，即委婉地规劝

2.D

3.①土地方圆 ②不如 ③即使 ④认为

4.①我的妻子认为我美，是偏爱我。 ②能在公众场合议论（君王的过失），使我听到的（或传到我的耳朵里的），受到下等奖赏。

5.围绕委婉劝说，使忠言顺耳等来谈，言之有理即可。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对《邹忌讽齐王纳谏》的文学常识的掌握，要求学生熟记。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.

试题分析：D．期年之后（一年）

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。注意“地方”的古今异义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“私”的含义，2句中的“谤讥、闻”的含义。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：联系生活实际，个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一，是课内文言文阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。