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阅读下面的文字,按要求作文。 生活中,连日阴雨,久违的阳光就叫人想念。阳光,在哪...

阅读下面的文字,按要求作文。

生活中,连日阴雨,久违的阳光就叫人想念。阳光,在哪里呢?不妨仔细观察身边的一切,就会发现原来阳光无处不在。浓浓的母爱,深深的友情、绵绵的师恩……都是阳光,是春日里明媚旖旎的阳光。明媚的阳光洒在大江南北,传播到每个人的心中,心中又升腾起阳光,是信念、毅力、博爱、无私……让我们温暖,让我们快乐,让我们幸福。阳光,真好!

请以“阳光,真好”为题目,写一篇600字至800字的文章。立意自定,文体自选。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实地名。

 

参考例文: 阳光,真好 我一个人静静地坐在窗前的书桌旁,面对一桌的作业本怎么也提不起神来。小风从窗外挤进来,吹在脸上特别舒服,窗外只有一束阳光打在桌子上的蝴蝶兰上…… 它贪婪地吸收上帝赐给人间的最美的东西。阳光照不到的地方与这发亮的花朵成了鲜明的对比。阳光真好啊!我很荣幸能看到这一切。 更让我想起了星光大道的年度冠军——杨光。他给我的第一印象就是相貌平平,这样一个“普通人”怎么能与多才多艺的对手相抗衡呢?然而我错了,他笔直地站在台上,脸庞微微发胖的他是这耀眼的舞台上一个不和谐的“音符”。他只是在舞台上唱着歌,没有舞蹈,没有花样,但在他的眼睛里一直向四周寻找着什么。我后来才知道,他寻找的正是世间最美的东西——光。他多么想看到这一切呀!这美丽的舞台,这拍手叫好的观众,还有观众席上那用赞扬的眼光看着他的妈妈…… 为什么他有这样响亮的名字?因为他的妈妈想把这美好的东西补偿给他,他的世界没有光芒,这是对他的不公。 看哪!多么挺拔的小伙子啊!依旧带着灿烂的微笑,他心中有光! 我们能看到这美丽的世界,我们能看到爸爸妈妈的笑容,我们能看到这五彩的颜色,是光的杰作!光的伟大! 一位科学家曾做过一个实验:把一只小白鼠放到一个很大很大的密室中,这房子里有它最喜爱的食物。把另一只小白鼠放在一个小笼子里,把笼子放到阳台上,每天它都能享受这迷人的阳光,但笼子里的食物只够它维持生命。不久一只老鼠死了。 我坚持自己的“真理”,理所当然是笼子里的老鼠死了。但我发现我太无知了。其实是那个密室中的小白鼠死了,罪魁祸首就是那无光的密室! 是啊!光——上帝赐给我们的最好的礼物!我们是否应该像杨光一样,心中有光是微笑的最好的理由。有阳光多好啊! 【解析】 试题分析:“阳光,真好”是一篇命题作文,审题时,要审出一种积极向上健康的心态,写出来,才能给人以借鉴与启迪。这里的“阳光”是一种比喻的修辞,作文时,应理解其“喻意”,一件事、一个人、一处景、一个物,这都或许给我们的生活带来无尽的收获。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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课外阅读(8分)

                                       爱心项链

⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚,推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人,克雷斯焦急万分,因为,如果不能离开这里,他就只能活活冻死。这时,一个骑马的中年男子路过此地,他二话没说,就用马将克雷斯的小车拉出了雪地,拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时,中年男子说:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺。当别人有困难时,你也尽力去帮助他。”

⑵在后来的日子里,克雷斯帮助了许许多多的人,并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

⑶六年后,克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上,一位少年帮助了他。当他要感谢少年时,少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话:“我不要求回报,但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

⑷爱心是无价的,它不需要回报,但却可以心心相传。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来,就是世界上一条最珍贵的无价项链!

⑸爱心项链串起了颗颗真诚的心,让大家心系一处,播洒爱的种子。让我们拾起这根金线,也做一个串项链的人,将我们手中的这本杂志,当作一份礼物,送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧!

1.第一段叙述了一个故事,写出这个故事的相关要素。4分

时间:                    

地点:                              

人物:克雷斯和一个骑马的中年男子;

事件的起因:                        

事件的结果:                         

2.第三段中少年所说的话中省略的内容是     2分

3.第三段所叙的事能否省去,为什么?2分

 

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课内阅读(10分)

秋天的怀念

①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

1.“母亲进来了,挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为?请说明理由。(3分)

2.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。(2分)

3.文章最后一段详写菊花的用意是什么?结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?(3分)

4.第一段中“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是(     )(2分)

A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。

B.母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。

C.母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出,等着儿子恢复平静的心态。

D.母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。

 

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文言文阅读(6分)

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。  (选自《世说新语·言语》)

1.解释加点词。(2分)

然曰(           2公大兄(       

2.翻译句子。(2分)

兄女曰:“未若柳絮因风起。”

3.有人说“未若柳絮因风起”写得好,请你说说好在哪?(2分)

 

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阅读下面两首韩愈的诗,完成下面题目。(4分)

春雪

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

晚春

草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

1.这两首诗中,都各有一句写到了“雪”,哪一句才是真写雪呢?(2分)

2.下面对这两首诗分析不正确的一项是(  )。(2分)

A.“新年都未有芳华”的意思是新年都还没有芬芳的鲜花,句中的“都”写出了久盼春色的人们分外焦急的心情

B.《春雪》第三、四句富有浓烈的浪漫主义色彩,可称得上是神来之笔。“却嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描绘得美好而有灵性,饶富情趣。

C.《晚春》不写百花稀落、暮春凋零,却写草木留春而呈万紫千红的动人情景寥寥几笔,便给人以满眼风光、耳目一新的印象。

D.我们可以透过《晚春》景物描写领悟出其中的人生哲理:诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写,反映自己对美好青春的珍惜之情。

 

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学校开展“书香校园”系列读书活动,你作为其中一员,请根据要求完成下列活动。

1.活动一:班级拟办一期 “我读书,我快乐”的主题班刊,请你为这期班刊策划两个栏目。(2分)

栏目一:                   栏目二:                

2.活动二:班级开展 “我读书,我快乐”的演讲活动,请你为本次活动拟写一段开场白。要求:引用一句有关读书的名言。(4分)

 

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