满分5 > 初中语文试题 >

阅读课外文言文,完成后面问题。(6分) 陆绩怀橘 陆绩,三国时吴人也。官至太守,...

阅读课外文言文,完成后面问题。(6分)

                         陆绩怀橘

陆绩,三国时吴人也。官至太守,精于天文、历法。绩年六,于九江见袁术。术令人出橘食之。绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。术谓曰:“陆郎作客而怀橘,何为耶?”绩跪对曰:“是橘甘,欲怀而遗母。”术曰:“陆郎幼而知孝,大必成才。”术大奇之,后常称说。

【注释】①太守:州郡的长官。 ②九江:古地名,今江西九江市。   袁术:字公路,袁绍的嫡弟。东汉末年割据群雄之一   遗:wèi,送给。

1.解释下列加点的词语。(2分)

(1)术令人出橘        (2)是橘,欲怀而遗母  

2.用“/”给下面的句子断句。(2分,限断两处)

绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地

3.请评价"陆绩怀橘"的行为。(2分)

 

1.(1)给……吃 (2)甜 2.绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地 3.陆绩小时候就知道孝敬母亲,顾念母亲,难能可贵。 【解析】 1. 试题分析:文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法,这就要求学生能活学活用。比如“食”这个词,在这里是“给……吃”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:学生应了解文言的句读知识,学会有感情的朗读文言文,培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构,比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法,本句就是句与句之间的断句,主要弄清楚句子的意思就可以了。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;也可以结合文章中描写的重点,自己概括总结;还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读课内两则短文,完成后面问题。(10分)

【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

【乙】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》

1.解释下列句中加点的字词:(4分)

(1)太丘舍                  (2)去后至(    

(3)学而时习之,不亦          (4)与朋友交而不乎(     

2.下列加点字的用法意义相同的一项是 (2分)                          

   A.与人期行,相委去       人不知不愠  

   B.友人惭,下车引         学而时习

   C.可为师矣               幸甚至哉,歌咏志。

   D.人谋而不忠乎           可以师矣

3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

(2)三人行,必有我师焉。

 

查看答案

阅读下面这首古诗,完成后面问题。 (4分)

题金陵渡   张祜

金陵津渡小山楼,一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里,两三星火是瓜州。

【注释】①金陵渡:渡口名,在今江苏省镇江市附近。②小山楼:渡口附近小楼,作者住宿之处。③瓜州:长江北岸,今江苏省邗江县南部,与镇江市隔江相对。

1.全诗语言朴素自然,三、四句通过写              景物,把美妙如画的江上夜景描写得宁静凄迷,淡雅清新。(2分)

2.这是诗人漫游江南时写的一首小诗。张祜夜宿镇江渡口时,面对长江夜景,引出了作者怎样的情感?(2分)

 

查看答案

阅读下面的文字,完成后面问题。(12分)

一碗羊肉汤的距离   曹春雷

①他这次回乡,是要带爹去县城看牙。爹牙疼很长时间了,却总拖着,不肯去看,娘没法,就打电话给他。回家后,他责备爹,说,以后还打算吃肉不?你必须要去看牙。爹诺诺应着:去,去。

  ②开车载着爹,去县城。一路上,两人无语。说什么呢,仿佛无话可说。他和娘什么都能聊,和爹就不行了,两人单独在一起时,总是说不了几句话,就都沉默了。

  ③一直望着窗外的爹,突然说了句,这路变化真大啊,都不认得了。他只是应了一声,嗯。他小的时候,爹贩鸡,从乡下收购了农人散养的鸡,送到城里饭店里,骑着自行车,一天一个来回趟,六十多里路。

  ④他曾缠着爹,让爹带自己进城。那是他第一次去城里。爹的自行车后面,挂着两个鸡笼,前面大梁上,斜坐着他。爹用两个粗壮的胳膊拦着他,不致于掉下来。爹骑得飞快。遇到颠簸处,爹硬茬茬的胡子会扎着他光溜溜的头。爷俩有说不完的话,一路上欢声笑语。

  ⑤现在,他开车,爹坐车,两人却没话说了。

  ⑥进到城里,爹摇下车窗往外看,很新奇的样子。就像他当年第一次跟爹进城,看城里的什么都新鲜,眼睛不够使——爹自那年冬天上山摔伤腿以后,已经十多年不进城了。

  ⑦去了牙科医院,医生拔了一颗牙,又拿了点消炎药,嘱咐说一周后来安假牙。

  ⑧出了医院,已是正午。他开车拐来拐去,在一家羊汤馆前停了下来。爹说,你小的时候,我带你来这里喝过羊肉汤。

  ⑨他当然记得。那次和爹进城,爹一家一家地跑,先后去了好几个饭店,等到卖掉了带来的所有的鸡,带他来到这里,给他要了一碗羊肉汤,自己只要了一碗羊杂汤。那时,这里还不是馆,只是在街上摆的一个摊子。他记得当时他大口吃,大口喝,时不时嚷一句“真香啊”。最后,爹的羊杂汤也给了他大半碗,爹只喝了一小半碗。

  ⑩来这里,也是为了重温记忆。他点了两个小菜,两碗羊肉汤。汤还是一如既往地好喝。他慢慢喝着,突然感觉时空倒流,一下子回到从前,他还是当年那个呼哧呼哧地埋头喝羊汤的孩子,而爹,还是那个慈爱地望着他,时不时抚摸一下他的头的爹。

  ⑾这样想着时,偶一抬头,看到对面埋头喝汤的爹,一头花白,这花白,击疼了他的心,让他的眼酸涩,有种热热的东西快要流了下来——他还从没意识到,爹竟然这样苍老了。

  ⑿一边吃着,他主动提起小时候的事,爹听了,话多起来,说起村里的事、社会的事,聊了很多。他成年之后,从来没有这样的耐心,与爹这样谈过心,聊过天。爹的脸上,一直挂着笑容。

  ⒀他的心与父亲的心,原来一直就未曾疏远过,就像现在,只是隔着一碗羊肉汤的距离。

                                                      (选自曹春雷博客)

1.文章围绕着一碗羊肉汤,写了他和父亲之间的哪两件事?请用简洁的语言概括。(2分)

2.联系全文,根据要求完成下面的题目。(4分)

(1)等到卖掉了带来的所有的鸡,带他来到这里,给他要了一碗羊肉汤,自己只要了一碗羊杂汤。(从“要了”“只要了”,你读懂了什么?)

(2)看到对面埋头喝汤的爹,一头花白,这花白,击疼了他的心,让他的眼酸涩……(为什么父亲的白发“击疼了他的心” ?请你联系上文分析。)

3.结合上下文,说说第(12)段划线句中“父亲的脸上,一直挂着笑容”的原因。(3分)

4.文中的父亲是个怎样的人,请结合内容简要分析。(3分)

 

查看答案

阅读下面的文字,完成后面问题。(11分)

    丁立梅

①去冬,我把一盆开过花的菊,随手丢弃在屋旁,连同装它的瓦盆。 

②屋旁有巴掌大的空地,没人理它,它便自作主张地在里面长婆婆纳,长狗尾巴草,长车前子,长蒲公英,还长荠菜。我挑过一回荠菜,满像那回事的,把一份野趣挑进篮子里。后来,这一小撮荠菜,被我切碎了,烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄,配了糯米的糯白,配了荠菜的嫩绿,不用吃,光看看,就很享受了。咬一口,鲜透牙。很是感动了一回,有泥土的地方,总会生长着我的故乡。 

③现在,这块地里,多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢,它的花萎了,叶萎了,心竟是活的。它搂着这颗心,落地生根,不声不响地,勤勤勉勉地生长。最终,它不单自己活了下来,还子孙满堂的样子,——去冬不过一小瓦盆的花,今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明,想到天无绝人之路,想到苦尽甘来,只要心没有死,总有出头之日的。 

④风一场,雨一场,秋季翻过,已是冬了,它还没开够,朵朵灿烂。满世界的萧条,唯它,一簇新亮,是李商隐诗里的“融融冶冶黄”,是童年乡下屋檐下的那抹明黄,打老远就看得见。路过的人,有的站着远远瞅。有的看不过瘾,走近了细细瞧。一律的惊叹,好漂亮的花!它倒是沉得住气,面对众人的赞赏,不动声色,不慌不忙地,只管把好颜色往外掏。一瓣金黄,再一瓣,还是金黄。如历尽世事的女子,参透人生无常,倒让自己有了一份坚守,那就是,守住自己,守住心。所以,冷落也好,繁华亦罢,它都能安然相待,不急不躁。 

⑤孤寡老人程爹,在小区的小径旁种菊。小径旁的空地,原是狭长的一小块,小区人家装修房子,把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触,以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫,也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃,在里面种青菜和菊。几棵青菜,几朵菊花。再几棵青菜,几朵菊花。绿配紫,绿配红,绿配白,绿配黄,小块的地,让人看过去,竟有花园般的感觉。 

⑥这些天,老人除了吃饭睡觉,几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他,下班时还看见他,背着双手,很有成就感地在小径上漫步,来来回回。一旁,他的菊,如同被惯坏的孩子,正满地打着滚,撒泼似的,把些紫的、红的、白的、黄的颜色,泼洒得四处飞溅。哪一朵,都是硕大丰腴的,都上得了美人头。 

⑦天冷,菊越发的艳丽,直艳到人的心里去。小区的人,每日里行色匆匆,虽是久住,彼此却毫不关己地陌生着。而今,因为这些菊,一个个舒缓了脚步,脸上僵硬的线条,渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句,说着花真好看之类的。或者不聊,仅仅站着,看一眼菊,相互笑笑,自有一份亲切,入了心头。再遇见,便是老相识了。清寒疏离的日子,因菊,变得脉脉温情。

1.丁立梅是一个采撷阳光的人,她善于把一缕缕阳光,用心编织 “温暖、阳光、清浅”的文字,抒写人生的感悟。请结合全文,完成下表。(3分)

   

随手丢弃在空地的菊已繁衍成一大丛了。

                               

冬了,面对人们的赞叹,菊花还是尽情地开着。

                              

                           

人与人之间要互相关心,营造一片脉脉温情,改善环境。

2.下列两个句子写的都是菊花,请选择其中一句从修辞角度加以赏析。(3分)

它倒是沉得住气,面对众人的赞赏,不动声色,不慌不忙地,只管把好颜色往外掏。一瓣金黄,再一瓣,还是金黄。

一旁,他的菊,如同被惯坏的孩子,正满地打着滚,撒泼似的,把些紫的、红的、白的、黄的颜色,泼洒得四处飞溅。

我选第 句。赏析:                                                    

3.文章第②段写屋旁巴牚大的空地有什么作用?请简要分析。(温馨提示:请从环境特点与菊的关系考虑)(3分)

4.文章第③段中作者为什么说菊花的“心竟是活的”?请说说你的理解。(至少答出两点)(2分)

 

查看答案

综合性学习。(4分)

10月30日--31日,我校成功举办了第五十七届田径运动会。本届运动会以人为本,遵循着“我运动,我健康,我快乐”的理念,展示了“比智、比技、比力”的风采,体现出“更高,更快,更强”的精神,赛出了水平,赛出了风格,也赛出了五中人的精气神。

1.你是学校拉拉队成员,请你设计一条为运动员呐喊助威的口号。要求口号必须是具有鼓动性的两个分句。(2分)

2.运动会上,初一(7)班的廖宇欣同学以11.4米的成绩打破了11米的校运会女子铅                球纪录,你作为学校运动会宣传员,请你设计两个问题,对其进行采访。(2分)

问题1:                                                        

问题2:                                                        

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.